- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Модель личности учащихся начальной школы
Содержание
- 1. Модель личности учащихся начальной школы
- 2. Слайд 2
- 3. Развитие человека в школе как личности и
- 4. Слайд 4
- 5. Школа является не просто образовательным пространством, а пространством развития личности.
- 6. Какими же знаниями и умениями должен владеть педагог, чтобы лучше изучить школьника, как личности?
- 7. Педагог должен:– тщательно изучить семейные условия и
- 8. Многие учителя начальной школы понимают, что мальчиков
- 9. Поэтому, на уроке хоть в начальной, хоть в старшей школе необходимо учитывать индивидуальные особенности ребенка.
- 10. Қазақ тілі әдебиет математика Еңбекке баулу Дүниетану
- 11. Мұғалімнің негізгі міндеттері ОҚЫТУДААшық сабақтар өткізу, оқу
- 12. Слайд 12
- 13. Личность ученика как субъекта образования и развития.
- 14. Слайд 14
Развитие человека в школе как личности и объекта деятельности – это обязательно развитие:– интеллекта; – эмоциональной сферы; – устойчивости к стрессам; – уверенности в себе; – позитивного отношения к миру и принятие других; – самостоятельности, ответственности;
Слайд 3
Развитие человека в школе как личности и объекта деятельности – это
обязательно развитие:
– интеллекта; – эмоциональной сферы; – устойчивости к стрессам; – уверенности в себе; – позитивного отношения к миру и принятие других; – самостоятельности, ответственности;
– интеллекта; – эмоциональной сферы; – устойчивости к стрессам; – уверенности в себе; – позитивного отношения к миру и принятие других; – самостоятельности, ответственности;
Слайд 6
Какими же знаниями и умениями должен владеть педагог, чтобы лучше изучить
школьника, как личности?
Слайд 7Педагог должен:
– тщательно изучить семейные условия и другие компоненты среды воспитания;
–
овладеть техникой наблюдений и тестирования;
– выявить причины затруднений в учебе, пробелов в знаниях;
– соотнести свои знания, умения и опыт с потребностями конкретных педагогических ситуаций;
– сделать анализ результатов деятельности.
Слайд 8
Многие учителя начальной школы понимают, что мальчиков и девочек нельзя воспитывать
одинаково. Они по-разному смотрят и видят, слушают и слышат, по-разному говорят и молчат, чувствуют и переживают. ПОЭТОМУ НЕОБХОДИМО ПРИНИМАТЬ ИХ ТАКИМИ, КАКИЕ ОНИ ЕСТЬ, какими их создала природа. А, нам следует сохранить, раскрыть и развить их способности и задатки.
Слайд 9
Поэтому, на уроке хоть в начальной, хоть в старшей школе необходимо
учитывать индивидуальные особенности ребенка.
Слайд 10Қазақ тілі
әдебиет
математика
Еңбекке баулу
Дүниетану
Музыка
Бейнелеу өнері
Баланың
жеке ерекшелігін одан әрі дамыту барлық пән бойынша қамтылады
Слайд 11Мұғалімнің негізгі міндеттері
ОҚЫТУДА
Ашық сабақтар өткізу, оқу үлгірімі сапасын арттыру
Аудандық, облыстық,
республикалық сайыстар мен олимпиадалар
Дарынды баланы анықтау, үйірмелер мен секциялар
СЫНЫПТАН ТЫС
Ақпараттық технология, сын тұрғысынан ойлау, дамыта оқыту
Деңгейлеп оқыту, ойын технологиясы, проблемалық оқыту технологиялары
Апталықтар, ісшаралар
Слайд 13Личность ученика как субъекта образования и развития.
В каждом человеке живет
несколько потенциальных личностей, любую из которых можно развить и воспитать. Именно образование, в широком смысле слова, можно назвать средством, позволяющим каждому обыкновенному человеку стать личностью.
