Презентация, доклад на тему Методология геологических наук

задачи научного исследования

Автор: Павлова Вероника Юрьевна
Старший преподаватель, ФГБОУ ВО «Камчатский государственный университет имени Витуса Беринга»

труда.
Наука представляет собой сферу человеческой деятельности, функцией которой являются выработка и теоретическая систематизация объективных знаний о действительности.

непрерывно развивающуюся на основе практики систему знаний о природе, обществе и мышлении, об объективных законах их развития.

которые в логической форме отображают объективные связи объективно-существующего мира.

с помощью экспериментов и наблюдений, в целях получения новой научной информации об изучаемом объекте.

исследования, ориентированные на конкретные изыскания и разработки новых способов и средств познания процессов и явлений.

момент никакого практического приложения, вследствие чего в науке планируется не открытие, а направление ведения поиска.

проведении работ прикладного характера.
По оценкам специалистов, вероятность получения практически применимых результатов составляет 50-70 .
Научная ценность определяется внутри самой науки.

конкретное практическое применение в различных отраслях науки и техники.
Прикладные исследования базируются на результатах фундаментальных исследований, т.е. на уже известных законах.

целевое назначение изысканий.
Любой материальный объект обладает бесконечным числом переменных характеристик и представляет собой интегральную систему, в которой взаимодействуют составляющие его компоненты.

какую решать проблему, сформулировать задачу и наметить пути и средства, необходимые для ее решения в рамках существующей проблемы.

сделать для решения поставленной цели.

(целью).
В задаче:
Элементы ситуации;
Правила преобразования ситуации;
Требуемое решение (цель).

средства познания, ведущие к получению новой информации.
Выделяют методы исследования: общие и частные (специальные).

и способах познавательной деятельности.
Определяет логическую систему (структуру) познания действительности, адекватное отражение ее в сознании в виде понятий, суждений, гипотез, теорий.

частью интеллектуальной культуры специалиста.

ищет новый метод ее решения, если он дает новую формулировку предмета науки или определяет новое правило для некоторой исследовательской работы, создает новые исследовательские программы.

литературный обзор,
характеристику объекта исследования,
методику исследования,
описание полученных результатов,
обсуждение результатов,
выводы,
список использованной литературы,
приложения.

исследования, цель, задачи, приводится формулировка гипотезы (предположение о том, что будет получено в результате исследования), методологическая основа научного исследования, характеристика теоретических исследований (обзор соответствующей отечественной и зарубежной литературы по вопросам), практическая значимость т.е., во введении дается общая характеристика выпускной квалификационной работы, ориентированной на выявление профессиональных знаний, умений и навыков.

анализе материала по данной теме. Проблема исследования следует из выделенного противоречия и формулируется чаще всего в виде вопроса, на который ищется ответ в ходе исследования.

имеет дело; при его определении обычно следует дать ответ на вопрос что рассматривается.
Предмет – та сторона или аспект объекта, который исследуется.
Цель исследования – тот научный результат, который должен быть получен.

по отношению к общей.
Гипотеза – научное предположение, которое следует доказать в ходе исследования. Она формулируется в окончательном виде не сразу, обычно сначала выдвигаются рабочие гипотезы, которые переходят в категорию актуальной после подтверждения (не подтверждения).
Методы исследования – включает в себя подходы, принципы и методы.

получены при проведении исследования и их значение для теории и практики.
Обзор литературы по теме дипломной работы, в котором должны быть освещены различные точки зрения по затронутым в работе дискуссионным вопросам и обязательно сформулировано авторское отношение к ним; позиция автора по этим вопросам должна быть обоснована;