Презентация, доклад на тему Личность.

взаимодействий с окружающей средой. В силу интеллектуальной неполноценности личность умственно отсталого ребенка проходит свое становление в своеобразных условиях, что обнаруживается в различных аспектах.

у дошкольников с нарушением интеллекта характеризуется, как отмечает Л.М. Шипицина, «незрелостью, слабой выраженностью и кратковременностью побуждений к деятельности, ограниченностью мотивов, недостаточной сформированностью социальных потребностей». 

быстрая истощаемость побуждений, так называемое «психическое насыщение». 

что «похвала, положительная оценка общественной значимости достигнутых ребенком результатов способствуют формированию мотивации, побуждают его как можно лучше проявить себя при выполнении задания».

Уровень притязаний - это стремление к достижению целей той или иной степени сложности. В основе лежит оценка своих возможностей.
Самооценка ребенка с нарушением интеллекта в обычных условиях воспитания подвержена контрастным изменениям.

сферу, которая у умственно отсталых дошкольников характеризуется незрелостью, слабой выраженностью и кратковременностью побуждений к деятельности, ограниченностью мотивов, недостаточной сформированностью социальных потребностей. Завышенная самооценка детей с нарушением интеллекта связана с их общим интеллектуальным недоразвитием, общей незрелостью личности. Для умственно отсталых обучающихся характерен высокий уровень притязаний, поскольку они не могут правильно оценить свои возможности.