Муниципальное автономное образовательное учреждение
дополнительного образования
«Центр технического творчества»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Легоконструирование как один из видов действенных видов работы, направленной на развитие мыслительной деятельности младших школьников
Содержание
- 1. Легоконструирование как один из видов действенных видов работы, направленной на развитие мыслительной деятельности младших школьников
- 2. Мышление – это процесс сознательного отражения действительности
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Главная цель работы по развитию у детей
- 8. Слайд 8
- 9. В ПРОЦЕССЕ ЗАНЯТИЙ ЛЕГОКОНСТРУИРОВАНИЕМ
- 10. Слайд 10
- 11. В декабре 2015 г. в конкурсе приняли
- 12. «Долг учителя - достигнуть разносторонности формирования личности
- 13. БЛАГОДАРЮЗАВНИМАНИЕ!
Мышление – это процесс сознательного отражения действительности в таких объективных её свойствах, связях и отношениях, в которые включаются и недоступные непосредственному чувственному восприятию объектыА.Н. ЛеонтьевМышление - неразрывно связанный с речью, социально обусловленный психический процесс самостоятельного искания
Слайд 1Легоконструирование как один из действенных видов работы, направленной на развитие мыслительной
деятельности младших школьников
Слайд 2Мышление – это процесс сознательного отражения действительности в таких объективных её
свойствах, связях и отношениях, в которые включаются и недоступные непосредственному чувственному восприятию объекты
А.Н. Леонтьев
А.Н. Леонтьев
Мышление - неразрывно связанный с речью, социально обусловленный психический процесс самостоятельного искания и открытия существенно нового в ходе анализа действительности, возникающий на основе практической деятельности
Брушлинский А.В.
Мышление – опосредованное и обобщенное познание человеком предметов и явлений объективной действительности в их существенных связях и отношениях
Педагогический словарь
Слайд 7Главная цель работы по развитию у детей словесно-логического мышления заключается в
том, чтобы с его помощью формировать у детей умение рассуждать, делать выводы из тех суждений, которые предлагаются в качестве исходных, умение ограничиваться содержанием этих суждений и не привлекать других соображений, связанных с внешними особенностями тех вещей или образов, которые отражаются и обозначаются в исходных суждениях
СЛОВЕСНО-ЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ
Слайд 11В декабре 2015 г. в конкурсе приняли участие 5 обучающихся;
В феврале
2017 г. – 6 обучающихся;
В декабре 2017 г. – 10 обучающихся.
Интерес обучающихся к занятиям в клубе «Легознайка» не ослабевает.
Так, в
В декабре 2017 г. – 10 обучающихся.
Интерес обучающихся к занятиям в клубе «Легознайка» не ослабевает.
Так, в
Слайд 12«Долг учителя - достигнуть разносторонности формирования личности школьника. И здесь непозволительно
«плыть по воле волн». Нужно восполнить то, чего не хватает тому или иному ученику. А условием расцвета способностей каждого отдельного школьника служит содержательная, бьющая ключом жизнь детского коллектива»
Занков Л.В.
Занков Л.В.
