Презентация, доклад на тему Конкурсная презентация по внеурочной деятельности общекультурного направления

общеразвивающие программы

методической разработки

«Танцы
народов мира»


Тамбаева Ирина Васильевна
учитель начальных классов
МКОУ «Цаганаманская СОШ №2»

красоты движения, звуков, световых красок, костюмов, то есть мир волшебного искусства. Особенно привлекателен и интересен этот мир детям.
Танец обладает скрытыми резервами для развития и воспитания детей. Соединение движения, музыки и игры, одновременно влияя на ребенка, формируют его эмоциональную сферу, координацию, музыкальность и артистичность, делают его движения естественными и красивыми. На занятиях хореографией дети развивают слуховую, зрительную, мышечную память, учатся благородным манерам. Воспитанник познает многообразие танца: классического, народного, бального, современного и др. Хореография воспитывает коммуникабельность, трудолюбие, умение добиваться цели, формирует эмоциональную культуру общения.
Кроме того, она развивает ассоциативное мышление, побуждает к творчеству.

разными жанрами хореографического искусства. Искусство танца доставляет художественное наслаждение, помогает нашему нравственному и эстетическому воспитанию. И чем раньше ребёнок войдёт в «большой мир искусства», тем быстрее он научится отличать добро от зла, красоту от безобразия, истинное от ложного и, главное, обогатит свой духовный мир.
Педагогическая целесообразность обусловлена тем, что занятия хореографией: укрепляют физическое развитие и эмоциональное состояние детей; развивают силу, гибкость, ловкость, быстроту и координацию движений; способствуют формированию интереса к занятиям хореографией; формируют жизненно важные навыки: правильную походку, красивую осанку. Как педагог – хореограф, стремлюсь раскрыть способности детей, учить воспринимать искусство танца, раскрывать и повышать мастерство, прививать вкус и любовь к прекрасному.

на месте, оно продолжает развиваться, появляются различные новые направления. Современный эстрадный танец позволяет расширить возможности воспитанников кружка в разных жанрах хореографии. В обучение хореографией вводится «Актёрское мастерство», где воспитанники кружка учатся творить танец своим эмоциональным, психологическим содержанием.

Дети узнают:
1. Азбуку музыкального движения.
2. Классический танец.
3. Народный танец.
4. Современный танец.
5. Актёрское мастерство.

групповая, индивидуальная, фронтальная.

занятия:
научить исполнять (танцевать) испанский танец

и движения танца народные характер танца.
Развивающий аспект: - развивать у обучающихся координацию,
чувства ритма;
- развивать способности к творческой, выразительной подаче движений.
Воспитательный аспект: - воспитывать трудолюбие, самостоятельность, организованность.


Ожидаемый результат занятия:
После занятия обучающиеся будут знать
основной характер танцев народов мира;
- через пластику передавать характер
испанского танца.

умеренную моторную двигательную активность: построение, приветствие, комплекс упражнений для подготовки разных групп мышц к основной работе.
II часть включает задания с большой двигательной активностью, разучивание новых движений.
III часть включает музыкальные, творческие задания, комплекс упражнений на расслабление мышц и восстановление дыхания.
Элементы классического экзерсиса вводятся постепенно, я использую общепринятой терминологией на французском языке.
На протяжении всего занятия обучающиеся исполняют танцевальные комбинации, выполненные в разных направлениях хореографии, постепенно усложняются движения и техника исполнения.

направлениях хореографии, постепенно усложняются движения и техника исполнения.

Поклон. Разминка
Plie
Battement tendu, battement tendujete
Rond de jamb parterre. Adajio
Grand battement
Прыжковые комбинации
Контактная импровизация
Танцевальные комбинации
Комбинации в партере
Поклон

вида упражнения, где ясно прослушивается музыкальная фраза, укладывающееся количество тактов, соответствующее продолжительности упражнения. Давая определенный темп, метр и ритмический рисунок, музыка выявляет и подчеркивает характерные особенности движения, помогает его выполнению и одновременно приучает обучающихся понимать соответствие между характером музыки и характер движения. Музыкальные фразы могут быть малые и большие: четыре такта, восемь, шестнадцать, тридцать два и т.д.

служит учащимся опорой во время исполнения упражнений и при разучивании танцевальных элементов и движений. Для успешной работы кружка нужны необходимые пособия, принадлежности, технические средства:
1. Тренировочное трико.
2.Обувь (чешки, туфли)
3. Наглядный материал
по истории танца.
5. Музыкальный центр, ноутбук.
6. Музыкальный материал ( диски, аудио и видеокассеты).

и способности, учит приёмам исполнительского мастерства, помогает слушать, видеть, понимать и анализировать произведения искусства.

и зле, о порядочности, об уважительном отношении к материальным и духовным ценностям.

до новых встреч!