Презентация, доклад на тему Изготовление и использование нестандартного оборудования для детского и школьного тимбилдинга в условиях дополнительного образования

условиях внеурочной деятельности детей»

Муниципальное учреждение дополнительного образования Центр детского творчества г. Могоча Забайкальского края

Социальный форум -2019г.

Проект

единые песни,
Чтоб вместе хотелось им горы свернуть!»

Центр детского творчества осуществляет образовательный процесс по 5 направленностям: художественно-эстетической; физкультурно- спортивной; социально – педагогической; эколого – биологической; научно – технической.
Работает 17 педагогов, из которых 3-е педагоги – совместители.
Высшее образование – 12 чел.; среднее профессиональное – 4 чел. Процент прохождения курсовой подготовки педагогами за 2018-2019г. составляет 97%; процент профессиональной переподготовки за 2018-2019г по должности «Педагог дополнительного образования» от общего количества педагогов составляет 30%.
Действует 22 творческих объединения, 44 группы, в которые вовлечены 514 детей, 62% которых посещают 2 и более кружков. Преимущественно услугами ЦДТ пользуются:
дети дошкольного возраста (6 лет);
обучающиеся младшего школьного возраста (7-10 лет);
среднего школьного возраста (11-14 лет);
старшеклассники в основном посещают секции спортивной направленности. ЦДТ взаимодействует с : СОШ №1,92,27, с детскими садами города.

ответственности, духовности, культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе.
* Переход к системе управления, создающей наилучшие условия для согласования целей основных участников педагогического процесса: обучающихся, родителей, педагогов.
* Создание эффективной, постоянно действующей системы непрерывного образования педагогов.
* Создание максимально благоприятных условий для опытно-экспериментальной работы.
* Создание условий для установления прочных интеграционных связей между системой основного и дополнительного образования.
* Развитие инновационных процессов.

Ценностные приоритеты развития ЦДТ

жизни»
(в течение 6 лет)

«Благоустройство и озеленение территории ЦДТ»;
«Красота спасет мир»;
«Проснулся утром – убери планету»;
«Самый цветущий двор среди образовательных организаций города»;
«Оранжерея ЦДТ».
«Национальная культура народов, населяющих Могочинский район»;
«Центр детского творчества – территория экологического воспитания».

условиях внеурочной деятельности детей».

развитие способности чувствовать себя уверенным и неразрывным звеном одной команды
Направленность проекта: здоровый досуг школьников, повышение мотивации к активному образу жизни, взаимодействие участников команды, направленное на совместное решение творческих, интеллектуальных, спортивных задач

Отличительные особенности проекта: для тимбилдинга используется нестандартное оборудование, изготовленное самими обучающимися или совместно с взрослыми: педагогом, родителями. Использование тимбилдинга на: переменках, в виде активных физкультминуток; на занятиях; мероприятиях; каникулах; во время летней игровой площадки.

Социальная востребованность в командных играх. Данный проект - это вызов низкой двигательной активности подростков, просиживающих у экранов телевизоров, компьютеров и телефонов; неумению детей грамотно организовать свой досуг и отсутствием мотивации к проведению активного, а не пассивного свободного времяпрепровождения.
Это проявление важных человеческих качеств личности, таких как: доброта, взаимопомощь, самостоятельность, умение работать в команде; развитие коммуникативного общения, самосовершенствование. Выявление у обучающихся лидерских способностей.

Задачи:
1. Взаимодействие и сотрудничество участников образовательного процесса по созданию нестандартного оборудования - тимбилдинга.
2. Проведение цикла мероприятий по детскому и школьному тимбилдингу
4. Расширение навыков решения нестандартных ситуаций;
5. Повышение мотивации на достижение коллективных целей;

Проект долгосрочный, оздоровительный, социально-значимый.

Срок проекта: сентябрь 2018- апрель2019г.

Участники проекта:
воспитанники МУДО ЦДТ с 6 до 18 лет;
родители воспитанников;
педагоги физкультурно-спортивной направленности;
педагоги и сотрудники ЦДТ.

Крестики-нолики».
- «Лабиринт».
- «Лыжи тимбилдинг».
- «Шерстяной тимбилдинг».
«Шахматы на природе».
«Ковёр – самолет».
Мега - пазл .
«Посылки».
2. Активное использование нестандартного оборудования для проведения командных игр.
2. Фото и видеоотчет по каждому пункту мероприятий;
3. Сборник игр «Тимбилдинг» в Центре детского творчества.

методические материалы мероприятий, направленных на развитие физических, интеллектуальных качеств ребенка, творческих способностей, командных навыков взаимодействия.
3. Организация и проведение интересного и содержательного досуга для обучающихся в течение учебного года.
4. Углубление знаний, расширение кругозора, развитие интеллектуальных, спортивных, творческих способностей, обучающихся, стимулирование их творческой активности.
5. Соблюдение правил игры, культуры поведения во взаимодействии со сверстниками, родителями, педагогами.
7. Самовоспитание подростков, формирование личностных качеств: волевых усилий (сдержанности, усидчивости и уравновешенности), сосредоточенности, самостоятельности в принятии решений; стремления к саморазвитию и самосовершенствованию.

зал, музыкальный центр.
-методический кабинет, оснащенный компьютерной, копировально-множительной и презентационной технической техникой, методической литературой.
Организация деятельности участников проекта. 

методической литературы по детскому тимбилдингу;
2. Анализ условий, позволяющих обеспечить максимальное участие детей и родителей в проекте.
3. Популяризация здорового образа жизни.
4. Формирование инициативной группы родителей, способных развивать идеи проекта.
5. Взаимодействие и сотрудничество участников образовательного процесса (педагогов, обучающихся, родителей) по созданию нестандартного оборудования - тимбилдинга.

11 этап – практический. Октябрь 2018г. – март 2019г.
1.Обеспечение условий для участия детей и родителей в проекте.
2. Отвлечение обучающихся от негативной социальной среды.
3. Приобщение обучающихся к активному образу жизни.
4. Развитие коммуникативных навыков.
5. Воспитание морально-волевых качеств
6. Внедрение в образовательный процесс эффективных методов и приемов по расширению знаний обучающихся о командных играх.

III этап – Аналитический. Март – апрель 2019г.
1. Проведение мониторинга результативности данного проекта (беседа с участниками мероприятия (детьми, их родителями, педагогами), опрос, анкетирование).
2. Анализ эффективности условий, обеспечивших реализацию проекта.
3. Распространение опыта по реализации проекта.
4. Оформление результата работы (фотоотчет по проекту).

только отработанную систему эффективной работы с временным детским коллективом, а целую методику, которые частично используем в своей работе.

Результаты проекта
1. Нестандартное оборудование для командных игр.
2. Сборник игр, проведенных в рамках реализации проекта

Перспективы развития проекта.
1.Продолжать работу над наполняемостью картотеки игр, направленных на командообразование.
2.Организовать взаимодействие с другими образовательными организациями города для распространения опыта работы в данном направлении.
3.Запранировать на 2019-2020 гг. спортивно - развлекательные мероприятия для детей на стадионе с участием других ОУ.

Бревно «Многоножка».
- Крестики-нолики».
- «Лабиринт».
- «Лыжи тимбилдинг».
- «Шерстяной тимбилдинг».
«Шахматы на природе».
«Ковёр – самолет».
Мега - пазл .
«Посылки».
2. Компьютер, проектор.

Диагностический инструментарий
Методы диагностики: беседа, наблюдение, тестирование обучающихся, родителей, педагогов; отзывы детей и родителей.; методическая копилка.
Сотрудничество с педагогическими работниками и специалистами в решении воспитательных задач.
Взаимодействие с родителями.
Взаимодействие с учителями начальных классов школ города.
Интеграция.

творческий;
* исторический;
* креативный (флешмоб);
* тимбилдинг – квест (приключение);
* танцевальный.

и внебюджетных средств. Для привлечения финансовых средств МУДО ЦДТ ведет активную работу в данном направлении.

Итого: 3630 руб.

материальных и денежных средств.
4. Отсутствие согласованности всего педагогического коллектива.

Пути их устранения:

Мотивация всего педагогического коллектива на достижение цели – реализации проекта. Согласованность педагогического коллектива. Взаимодействие с родителями и обучающимися.
Использование для изготовления оборудования дешевых материалов; бросовых.

которого можно выбрать наиболее приемлемые на период проведения интересной досуговой деятельности обучающихся.
В результате реализации проекта сформируется умение интересно организовывать свой досуг, повысится общая культура детей и подростков, кругозор, разовьется интеллект, спортивные умения. Наряду с этим у детей повысятся следующие способности: взаимодействовать, совместно с командой создавать планы действий; размышлять и принимать решения; анализировать удачи и неудачи в совместной деятельности; проявится интерес к саморазвитию, самоактуализации, самовоспитанию, самосовершенствованию.
Ожидаем среди родителей – высокой оценки труда педагогических работников.

Изготовлено нестандартное оборудование для детского и школьного тимбилдинга. Оно получилось необычным, оригинальным. И дешевым, в отличие от заводского. Например, заводское оборудование «Лабиринт» стоит 13 000 рублей. Мы изготовили яркое, красивое всего за 1250 рублей. Мега – паззл стоит в магазине более 4000 рублей, мы изготовили всего за 200 рублей. И т.д. Экономия средств очевидна!

и шары)

в отдельности»
Курт Левин