Презентация, доклад на тему Из опыта работы по духовно-нравственному развитию и воспитанию обучающихся в МБОУ ДОД ЦДТ № 4

ДОД ЦДТ № 4»

Старший методист МБОУ ДОД ЦДТ № 4
Карпова Марина Ивановна

своему народу, к России, служение Отечеству;
гражданственность – закон и порядок, свобода совести и вероисповедания, правовое государство;
социальная солидарность – свобода личная и национальная, доверие к людям, институтам государства и гражданского общества, справедливость, милосердие, честь, достоинство;
человечество – мир во всем мире, многообразие культур и народов, прогресс человечества, международное сотрудничество,

– любовь и верность, здоровье, достаток, уважение к родителям, забота о старших и младших, забота о продолжении рода;
труд и творчество – уважение к труду, творчество и созидание, целеустремленность и настойчивость;
традиционные российские религии – представление о вере, духовности, религиозной жизни человека, толерантности, формируемые на основе межконфессионального диалога;

выбор, смысл жизни, эстетическое развитие, этическое развитие;
природа – эволюция, родная земля, заповедная природа, планета Земля, экологическое сознание;

учебной), в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации; способствующая реализации требований Федеральных образовательных стандартов (ФГОС) общего образования.

компонент в современной школе как средство воспитания культуры межнационального общения»

общения
- Этикет
- Этические нормы отношений с окружающими
- Этика отношений в коллективе

программы: * начальные представления о моральных нормах и правилах нравственного поведения; * нравственно-этический опыт взаимодействия со сверстниками, старшими и младшими детьми, детьми других национальностей, другой конфессии, взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами; * неравнодушие к жизненным проблемам других, не похожих на тебя людей, сочувствие к человеку, находящемуся в трудной ситуации; *способность эмоционально реагировать на негативные проявления в детском обществе и обществе в целом, анализировать нравственную сторону своих поступков и поступков других людей; * уважительное отношение к родителям, к старшим, к детям иной веры и национальности, заботливое отношение к младшим; * знание традиций своей семьи, традиций других народов и образовательного учреждения, бережное отношение к ним.

генерал-фельдмаршала графа Б.П. Шереметьева Кадетским Корпусом»

кадета. В результате работы по программе происходит формирование духовно-нравственных ориентиров, воспитание культуры поведения и сознательной дисциплины, формирование потребности в самообразовании, самовоспитании своих морально-волевых качеств.

«культуросообразную» систему, призванную обеспечить формирование духовного мира человека, его приобщении к ценностям национальной и мировой культуры»

воспитательного процесса и процесса «проживания» фольклора, его «прорастания» в жизнь ребёнка. Приобретение ребенком совокупности культурных ценностей способствует его духовности .

младших школьников, воспитание патриотических, гражданских и нравственных качеств, позволяющих ощущать себя не созерцателями жизни, а участниками развития человеческого общества.

реализации Федеральных государственных стандартов общего образования между общеобразовательными школами и Центром детского творчества № 4. Только совместные усилия помогут вырастить честных, добрых, трудолюбивых людей, помогут им найти свое место в жизни, использовать полученные знания и умения на благо Родины.