создана на основе дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы
«Декоративная композиция»
Автор: Северина Татьяна Николаевна
Педагог дополнительного образования, МУ ДО ДДТ «Левша»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Индивидуальный образовательный маршрут по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе Пэчворк
Содержание
- 1. Индивидуальный образовательный маршрут по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе Пэчворк
- 2. Если «личность» это вершина человека,то индивидуальность – это его глубина.Б.Г. Ананьев
- 3. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКАДанная программа направлена на расширение знаний
- 4. АктуальностьЭто наращивание мастерства и способностей у подростков,
- 5. Цель создания маршрута:Формирование творческой личности и создание условий для наиболее полного раскрытия творческих способностей подростка
- 6. Задачи:- Выявить детей, одаренных в художественном творчестве
- 7. Отличительной особенностью предлагаемой программы является предоставление условий
- 8. I этап ИОМ «Подготовительный»
- 9. II этап «Коррекционный»
- 10. III этап «Творческий»
- 11. Индивидуальная траектория личностного роста Курс
- 12. Система мониторинга результатов освоения ИОМ: контрольные
- 13. I этапII этапИндивидуальная дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа«Пэчворк»ИОМ как средство совершенствования Структура образовательного процессаIII этап
- 14. Показатели эффективности и реализации ИОМ
- 15. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
- 16. По окончании курса обучения обучающийся должен знать:
- 17. Должен уметь:самостоятельно подготовить оборудования к работесамостоятельно выполнять
- 18. Работы победители международных и всероссийских конкурсов декоративно-прикладного искусства
Если «личность» это вершина человека,то индивидуальность – это его глубина.Б.Г. Ананьев
Слайд 1Индивидуальный образовательный маршрут по программе «Пэчворк»
Индивидуальная дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Пэчворк»
Слайд 3ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Данная программа направлена на расширение знаний обучающихся и совершенствование навыков
в области декоративного творчества, через развитие интеллектуально - творчества потенциала личности. Развитие творческих способностей имеет судьбоносное значение, как для социальной адаптации отдельных личностей, так и для жизнеспособности всего общества в целом. Задачи индивидуально- эстетического воспитания в дополнительном образовании необходимо сводить к постоянному развитию интеллектуального и чувственного начал в человеке.
Слайд 4Актуальность
Это наращивание мастерства и способностей у подростков, показавших хорошие результаты в
процессе освоения курса программы «Декоративная композиция». Индивидуальные занятия помогут подростку не только расширить свой кругозор, но и сформировать высокий уровень эстетических потребностей, развить художественные способности и практические навыки по изготовлению разнообразных изделий декоративно- прикладного искусства, что способствует развитию их интеллектуального и творческого потенциала.
Слайд 5Цель создания маршрута:
Формирование творческой личности и создание условий для наиболее полного
раскрытия творческих способностей подростка
Слайд 6Задачи:
- Выявить детей, одаренных в художественном творчестве и имеющих серьезный творческий
потенциал;
- Научить самостоятельно, выполнять изделия декоративно- прикладного творчества, используя полученные ранее знания, умения и навыки при выполнении работы;
- Развитие творческого мышления, развитие интеллектуально- творческих способностей.
- Научить самостоятельно, выполнять изделия декоративно- прикладного творчества, используя полученные ранее знания, умения и навыки при выполнении работы;
- Развитие творческого мышления, развитие интеллектуально- творческих способностей.
Слайд 7Отличительной особенностью предлагаемой программы является предоставление условий для творческой и жизненно-
практической самореализации, углубления круга собственных возможностей в данной сфере
Данная программа является составной частью дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Декоративная композиция». Отбор обучающихся для прохождения курса индивидуальной общеобразовательной программы «Пэчворк» производится на основе успешного выполнения тестирования ЗУН, а также достигших высоких результатов (участие в конкурсах, фестивалях разных уровней) художественно - прикладного искусства.
Слайд 11 Индивидуальная траектория личностного роста Курс «Пэчворк» Ф.И. обучающегося: Кузнецова Сара Возраст: 13
лет
Год обучения: 1 год
Слайд 12Система мониторинга
результатов освоения ИОМ:
контрольные тесты по цветоведению, материало-ведению, композиции,
последовательности выполнения изделия и технологии изготовления отдельных узлов изделия
качество выполнения готовых изделий
текущее педагогическое наблюдение
качество выполнения готовых изделий
текущее педагогическое наблюдение
Слайд 13I этап
II этап
Индивидуальная дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа
«Пэчворк»
ИОМ
как средство совершенствования
Структура
образовательного процесса
III этап
Слайд 16По окончании курса обучения обучающийся должен знать:
инструменты, приспособления и приемы работы
с ними
технику безопасности при работе на швейном оборудовании, при работе с гладильным оборудованием
устройство швейной машины
основные принципы композиции ( пропорции, симметрия, компоновка)
Цветоведение (цветовой круг, колорит, основные и дополнительные цвета)
Материаловедение (структура ткани, свойства ткани и классификация ткани)
терминологию ручных работ и машинных швов
технику безопасности при работе на швейном оборудовании, при работе с гладильным оборудованием
устройство швейной машины
основные принципы композиции ( пропорции, симметрия, компоновка)
Цветоведение (цветовой круг, колорит, основные и дополнительные цвета)
Материаловедение (структура ткани, свойства ткани и классификация ткани)
терминологию ручных работ и машинных швов
Слайд 17Должен уметь:
самостоятельно подготовить оборудования к работе
самостоятельно выполнять ручные и машинные швы
самостоятельно
создавать эскиз авторского изделия
самостоятельно пользоваться приемами работы ВТО
выполнять небольшое изделие-сувенир (в технике пэчворк) в соответствии с технологией изготовления
самостоятельно выполнять изделие в технике аппликация из ткани
самостоятельно пользоваться приемами работы ВТО
выполнять небольшое изделие-сувенир (в технике пэчворк) в соответствии с технологией изготовления
самостоятельно выполнять изделие в технике аппликация из ткани
