Презентация, доклад на тему Игры и упражнения на развитие мелкой моторики рук.

«замок»:

На двери висит замок.
- Кто его открыть бы мог?
- Постучали, На этом слове ритмично постукиваете, друг об друга основаниями ладоней, не расцепляя пальцы.
- Покрутили, Не расцепляя пальцы, одну руку тянете к себе, другую от себя, попеременно меняя их.
- Потянули. Тянете ручки в разные стороны, выпрямляя пальцы, но, не отпуская замок полностью.
- И открыли! Резко отпуская руки, разводите их широко в стороны.

Содержание Раздать детям небольшие кусочки поролона и предложить спрятать их в ладошке так, чтобы поролона было не видно. Дети у кого поролона не видно оставляют его себе, у кого видно воспитатель забирает.

4.Конструирование из палочек «Заборчик»
















«Дорожка».

6. Игра «Я катаю мой орех».
Ребенок катает грецкий орех между ладонями и приговаривает:
"Я катаю мой орех,
Чтобы стал круглее всех".

7. Игра на развитие тактильного восприятия:
«Чудесный мешочек»
Цель: нахождение знакомых предметов на ощупь.
Материал: мешочек и предметы разной формы, величины, фактуры
(игрушки, геометрические фигуры и тела, пластмассовые буквы и цифры и др.).

Ход игры: в непрозрачном мешочке находятся предметы. Ребенку предлагается на
ощупь, не заглядывая в мешочек, найти нужный предмет.

рубим. Руками показывать, как мы рубим капусту
- Мы морковку трем, трем. Руками показывать, как мы трем морковку
Мы капусту солим, солим. Пальчики щепоткой – солим
- Мы капусту мнем, мнем. Руками "мнем" капусту.

мячиками или игрушками из «Киндер- сюрпризов», другая-пустая. Нужно при помощи ложки переместить игрушки из одной мисочки в другую. Вместо ложки можно также использовать крупный пинцет.

пирогу:
Пирожок для мышки, поочередно загибают пальцы.
Для заиньки – малышки,
Для лягушки пирожок.
Мишка, съешь и ты, дружок!
Пирожок тебе лиса.
Очень вкусная игра! Хлопают в ладошки.


«Человечек»
– Посмотрите, какой у меня человечек на ножках.
(«Ставим» ладошку указательным и средним пальцами на стол или на пол.)
– Человечек пошел погулять.
(Педагог показывает, как «идут» пальцы, затем просит детей повторить движения.)
– Сделайте таких же человечков.
(Во время показа педагог ритмично произносит слова стихотворения.)
Топ-топ-топ – топают ножки.
Человечек идет по дорожке.

«Шнуровка».
Шнурок крутиться, играет, В кружок нитку завивает. Получилась красота - Вся веревка завита.

«Cолнышко»
Маленькое солнышко
Я держу в ладошках     (показываем ручками маленькое солнышко)
А большое солнце
Вижу из окошка        (ручки наверх, обводим руками себя – «большое солнце»)
Маленькое солнышко я беру руками    (показываем маленькое солнышко)
А большое солнце
Высоко над облаками  (поднимаем руки над головой и смотрим наверх)
Маленькое солнышко
Мне в ладошки светит      (показываем руками маленькое солнышко)
А большое солнце
Светит всей планете!    (поднимаем руки над головой и разводим в стороны)

«Домик»,
«Заборчик».

Январь 1. Пальчиковые игры
«Карандаш»
Ручку кладут на стол. Ее нужно «погладить» по очереди обеими руками. После – покатать по поверхности стола. В процессе проговаривают стихотворение, например:
Карандаш я покачу
Вправо-влево, как хочу.
«Орехи»
Научился два ореха
Между пальцами держать.
Это в школе мне поможет
Буквы ровные писать.
 




«Дорожка»
Я взяла горошка, выложить дорожку,
Чтобы бегали по ней Зайчики и кошки.
Дети берут из коробочки сухой горох пальчиками и выкладывают из него дорожку.

бумагу, карандаш,
Нарисовал дорогу.
(Поворот ладони левой руки к себе, пальцы вместе - «лист бумаги». Указательный палец правой руки - «карандаш», провести пальцем по левой ладони линию - «дорогу».)
На ней быка изобразил,  А рядом с ним корову.  Направо дом, Налево сад...  В лесу двенадцать кочек.  На ветках яблочки висят,  И дождичек их мочит.
Потом поставил стул на стол,  Тянусь как можно выше.  Уф! Свой рисунок приколол
Совсем неплохо вышел!

лапки, (ребенок кладет руки на стол и сжимает в кулачки)
А в лапках – цап-царапки (выпрямляет пальцы, начинает в шутку царапаться).
Дом и ворота
На поляне дом стоит ( изображаем "дом")
- Ну а к дому путь закрыт (изображаем "ворота") - Мы ворота открываем (ладони разворачиваются параллельно друг другу)
- В этот домик приглашаем . (изображаем "дом")

нас, а он один! (Крутим кулачком вправо-влево)
Эта долька для ежа, ( Другой рукой разгибаем пальчики,
сложенные в кулачок, начиная с большого)
Эта долька для чижа, (Разгибаем указательный пальчик)
Эта долька для утят, (Разгибаем средний пальчик)
Эта долька для котят, (Разгибаем безымянный пальчик)
Эта долька для бобра, (Разгибаем мизинчик)
Ну, а волку - кожура. (Открытую ладошку поворачиваем вправо-влево)
Он сердит на нас - беда! (Двумя руками показываем волчью пасть)
В домик прячемся - сюда! (Складываем руки домиком)

и запутался в нитках.
Ой!
Бедный котенок не может пошевелиться!
Давайте скорее распутаем его!