- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Игра - наш метод воспитания
Содержание
- 1. Игра - наш метод воспитания
- 2. «Ребенок – это человек, ещё не ставший взрослым. Игра нужна ему как великая и долгая репетиция».С.А.Шмаков
- 3. ЛЕКЦИЯ «Теория и методика игры. Основные понятия и положения».Педагог дополнительного образования Брыксина Е.И.
- 4. Рабочее определениеИгра как один из видов социальной
- 5. ИГРА – ЭТО ОБРАЗ ЖИЗНИ РЕБЕНКА.ИГРА –
- 6. Структура игрыСфера игры.Игровое состояние.Игровая позиция.Игровая ситуация.Неопределенность развития
- 7. Функции игрыСоциокультурная.Развлекательная.Функция самореализации.Коммуникативная.Диагностическая.Игротерапевтическая.Коррекционная.Функция межнациональной коммуникации.
- 8. Уровни педагогического руководства играмиЭлементарно-интуитивный уровень одобрения или
- 9. ЗАЧЕТЫ ПО ДИСЦИППЛИНАМДидактика и познание (Губанова Н.А.,
- 10. ТИХО! ИДЕТ ЭКЗАМЕН!ТЕОРИЯ ИГРЫНИ ПУХА, НИ ПЕРА!
- 11. «Профессии педагога, наверное, нельзя научить, но можно научиться».С.А.Шмаков.
«Ребенок – это человек, ещё не ставший взрослым. Игра нужна ему как великая и долгая репетиция».С.А.Шмаков
Слайд 2
«Ребенок – это человек, ещё не ставший взрослым. Игра нужна ему
как великая и долгая репетиция».
С.А.Шмаков
С.А.Шмаков
Слайд 3ЛЕКЦИЯ
«Теория и методика игры. Основные понятия и положения».
Педагог дополнительного образования
Брыксина Е.И.
Слайд 4Рабочее определение
Игра как один из видов социальной деятельности представляет собой особую
сферу человеческой активности и форму общественного опыта самоорганизации и свободного развития, взаимодействия с миром, познания его и нахождения своего места в нем…
Слайд 5
ИГРА – ЭТО ОБРАЗ ЖИЗНИ РЕБЕНКА.
ИГРА – ЭТО ПРЕОБРАЖЕНИЕ УЖЕ ЗАФИКСИРОВАННОГО
В НЕЙ МИРА В СОВЕРШЕННО ИНУЮ ВИДИМОСТЬ.
Слайд 6Структура игры
Сфера игры.
Игровое состояние.
Игровая позиция.
Игровая ситуация.
Неопределенность развития и результата.
Содержание и сюжет
игры.
Игровая роль.
Игровые действия.
Правила игры.
Конфликт в игре.
Риск.
Орнаментальный элемент игры.
Результат игры.
Игровая роль.
Игровые действия.
Правила игры.
Конфликт в игре.
Риск.
Орнаментальный элемент игры.
Результат игры.
Слайд 7Функции игры
Социокультурная.
Развлекательная.
Функция самореализации.
Коммуникативная.
Диагностическая.
Игротерапевтическая.
Коррекционная.
Функция межнациональной коммуникации.
Слайд 8Уровни педагогического руководства играми
Элементарно-интуитивный уровень одобрения или запрета.
Уровень позитивной поддержки.
Косвенное руководство
через организаторов (детей или взрослых).
Прямое участие в игре и педагогическое руководство ею.
Прямое участие в игре и педагогическое руководство ею.
Слайд 9ЗАЧЕТЫ ПО ДИСЦИППЛИНАМ
Дидактика и познание (Губанова Н.А., Кузнецова М.К.).
Знакомство с личностью
(Селиванов А.Н.).
Валеология и дидактика (Пирог И.В., Малько И.А.).
Роли из жизни (Карпук В.М.).
Смех (да и только!) (Азовцева Е.Л.).
Валеология и дидактика (Пирог И.В., Малько И.А.).
Роли из жизни (Карпук В.М.).
Смех (да и только!) (Азовцева Е.Л.).
