Презентация, доклад на тему Формирование личности ученика средствами декоративно-прикладного творчества

сфере – сформировать эмоционально-ценностное отношение (к семье, Родине, природе, людям); осознание своей этнической принадлежности, знание культуры своего народа, своего края, основ культурного наследия народов России и человечества; художественный вкус и способность к эстетической оценке произведений искусства, нравственной оценке своих и чужих поступков, явлений окружающей жизни. В познавательной сфере – развить способность к художественному познанию мира; умение применять полученные знания в собственной художественно-творческой деятельности. В трудовой сфере – сформировать навыки использования различных творческих материалов для работы в разных техниках; стремление использовать творческие умения для создания красивых вещей или их украшения.
Метапредметные: Развить умение видеть и воспринимать проявления творческой культуры в окружающей жизни (техника, музеи, архитектура, дизайн, скульптура и др.); Сформировать желание общаться с творчеством, участвовать в обсуждении содержания и выразительных средств, произведений искусства; Сформировать мотивацию и умение организовывать самостоятельную деятельность, выбирать средства для реализации творческого замысла; Сформировать способности оценивать результаты творческой деятельности, собственной и одногруппников.
Предметные: В познавательной сфере – развить понимание значения творчества в жизни человека и общества; умение различать основные техники плетения бисером и их отличительные особенности. В ценностно-эстетической сфере – сформировать умение различать и передавать в творческой деятельности характер, эмоциональное состояние и свое отношение к природе, человеку, обществу; осознание общечеловеческих ценностей и отражение их в собственной деятельности; привить интерес к культуре своей Родины и культуре разных народов мира, к истокам народного творчества. В коммуникативной сфере – развить способность высказывать суждения о художественных особенностях произведений искусства; умение обсуждать коллективные результаты. В трудовой сфере – развить умение использовать различные материалы и средства творческой выразительности для передачи замысла в собственной деятельности; моделирование новых образов путем трансформации известных.