Презентация, доклад на тему Формирование коммуникативных компетенций учащихся в процессе работы объединения Юный журналист

Наталия Александровна,
учитель русского языка и литературы
МБОУ Развилковская СОШ с УИОП

- и излечить, посеять смятение и безнадежность – и одухотворить», - писал талантливый педагог В.А.Сухомлинский.

задачами духовно-нравственного воспитания учащихся, которые выдвигаются в концепции модернизации российского образования. В качестве одной из важных перед школой встала задача формирования свободной, творческой, инициативной личности, с четко выраженной гражданской позицией, способной участвовать в создании нового демократического общества.  

журналистского мастерства на практике, включая учащихся в систему средств массовой коммуникации общества. Главной отличительной особенностью данной программы от уже существующих является ее многофункциональность. Он может быть полностью реализован на базе школьного пресс-центра.
Используются межпредметные связи с другими областями (филологией, психологией, этикой)
Педагогические технологии ориентированы на сотрудничество педагога с воспитанниками, на создание ситуаций успешности, поддержки, взаимопомощи, на преодоление трудностей – на всё то, что способствует самовыражению ребёнка.
 

учащегося посредством включения его в журналистскую деятельность.

уровень владения письменной и устной речью;
познакомить с видами сбора и обработки информации;
познакомить с жанрами публицистического высказывания;
развивать устойчивый интерес к журналистской деятельности;
способствовать активизации личности в коллективе, совершенствовать коммуникативные навыки;

этап – рефлексивно-обобщающий

лет.
Продолжительность образовательного проекта – 2 года

групповая,
индивидуальная.

статей,
выпуск школьной газеты;
подготовка статей для публикации в газете «Родник».

справочной литературы;
сценарии массовых мероприятий, разработанные для досуга учащихся;
наглядные пособия по темам;
карты индивидуального пользования по темам;
новые педагогические технологии в образовательном процессе;
видео и фотоматериалы.

второстепенного в газете;
черты различных дизайнов;
основные жанры фотографии;
понятия «собкор» и «спецкор»;
методы обработки информации;
особенности различных способов представления информации;
основные разновидности электронных публикаций.
 

и обрабатывать интервью;
печатать материалы для газеты;
обрабатывать и анализировать первичную информацию;
создавать и корректировать изображения с помощью Adobe Photoshop;
создавать электронные презентации с помощью редактора Microsoft Power Point;
изготавливать буклеты различного назначения