Презентация, доклад на тему Эстрадный ансамбль. Особенности и специфика ансамблевого музицирования.

и специфика ансамблевого музицирования.»

Выполнил: педагог дополнительного образования
Быков Егор Александрович

небольшого состава исполнителей.

Ансамбль - это возможность реализации стремлений утвердиться в жизни.
Концертные выступления показывают, насколько уверенней чувствуют себя дети в обществе.

способностей учащихся. Для этих целей на базе моего класса гитары создан эстрадный ансамбль, где я широко применяю практику ансамблевого музицирования.
Использование методов ансамблевого музицирования, позволяет мне решать следующие задачи:
решение коммуникативных задач;
развитие творческого взаимодействия и активности при игре в ансамбле;
формирование у учащихся комплекса исполнительских навыков, необходимых для ансамблевого музицирования;
развитие чувства ансамблевого партнерства;
приобретение учащимися опыта творческой деятельности и публичных выступлений;
расширение музыкального кругозора учащегося путем ознакомления с эстрадно-джазовой музыкой;
Важно начинать работу над ансамблем с самых первых уроков занятий на инструменте. Чем раньше ученик начинает играть в ансамбле, тем более грамотный, техничный, музыкант из него вырастет.

партнерами. Возможность общаться с другими участниками на «музыкальном языке».
Распределяя творческие и общественные функции между учащимися, нельзя не учитывать их прошлый художественный опыт, участие в различных художественных коллективах, эстетические вкусы и взгляды, стремления и наклонности. Немалое значение имеют образовательный уровень, индивидуальная психология, а также чувство коллективизма у каждого члена коллектива.
Главная идея  – выход за рамки  индивидуального обучения и, тем самым, способствовать интенсивному развитию музыкальных способностей детей ,на основе  совместного музицирования в ансамбле.

Игра в ансамбле имеет свои специфические сложности, так называемую «ансамблевую технику»:
синхронность метроритма;
артикуляция и штрихи;
динамический и тембровый баланс;
единство исполнительского почерка каждого из ансамблистов при сохранении самых существенных черт их индивидуальности.

отрицательные стороны. В группе ребятам интереснее заниматься, они общаются со сверстниками, учатся не только у педагога, но и друг у друга, сравнивают свою игру с игрой друзей, стремятся быть первыми, учатся слушать соседа, играть в ансамбле, развивают гармонический слух. Но вместе с тем, есть и недостатки такого обучения. Главный из них – трудно добиться качества исполнения, т. к. обучаются ученики с разными данными, которые к тому же по-разному занимаются. Когда все играют одновременно, педагог не всегда замечает ошибки отдельных учащихся, если же проверять индивидуально на каждом занятии, процесс обучения при некотором количестве учащихся практически остановится. Если сделать ставку на качество игры, отдавая этому много времени, как это делается на занятиях, то основной массе быстро это наскучит и они потеряют интерес к учебе. Поэтому репертуар должен быть доступным, интересным, современным и полезным, а темп продвижения вперед достаточно энергичным, нужно избегать однообразия, постоянно заинтересовывать учеников. Репертуар подбирается с учетом пожеланий учащихся, что позволяет поддержать интерес к предмету. Это могут быть популярные мелодии кино, фрагменты рок-композиций, бардовские и эстрадные песни. Для расширения музыкального кругозора также необходимо включать пьесы разных стилей и направлений, в том числе классическую и народную музыку.

раскрытие творческого потенциала исполнителя в той или иной практической деятельности.

Эффективность развития творческих способностей

Методы использования в практической деятельности

приобретению уверенности, чувства сценической свободы, прививают вкус и любовь к публичным выступлениям. Все это говорит о необходимости на протяжении обучения в музыкально-хоровой студии «Эхо» заниматься ансамблевым исполнительством не только на хоровых занятиях, но и на занятиях по инструменту.

За два последних года учащиеся эстрадного ансамбля приняли участие в:
Фестиваль «Битломания»
Конкурс «Хрустальная нота»
«Весенний Джаз»