Презентация, доклад на тему Эффективные механизмы реализации обновленного содержания исторического образования в рамках концепции нового УМК по отечественной истории

по отечественной истории

МБОУ Гимназия имени А.С. Пушкина

при создании и преподавании этого курса в образовательных учреждениях должна быть основана на приоритете «прав и свобод человека и гражданина, социального и межнационального мира и согласия; возрождения, сохранения и неуклонного развития духовных, культурных и интернациональных традиций»
Обновленное содержание исторического образования предполагает единство знаний, ценностных отношений и познавательной деятельности.

(многофакторный)характер курса отечественной истории включает изучение следующих аспектов жизнедеятельности российского общества это:

образовательным стандартам основного общего и среднего (полного) общего образования:

1) сформированность знаний учащихся о месте и роли исторической науки в системе научных дисциплин; представлений об историографии;
2) владение системными историческими знаниями, понимание места и роли России в мировой истории;
3) владение приёмами работы с историческими источниками; умения самостоятельно анализировать документальную базу по исторической тематике;
4) сформированность умений оценивания различных исторических версий, в том числе способности противостоять фальсификациям истории в ущерб интересам России.

профессионального потенциала учителя и становлению личности, социализации каждого учащегося.

Личный заказ учащегося на образование через построение индивидуальных программ, которые реализуются через технологию смешанного обучения и новые формы образовательных услуг. ( С начала учебного года учителями истории и обществознания в рамках проекта эффективности механизмов изучения исторического образования будет реализация плана платных образовательных услуг по курсу « Отечественная история» учителями :Панковой С.В., Ефимец О.А., и по курсу
« Введение в социальные и гуманитарные науки» учителями: Усенко С.С., Якуниным А.А.

Эффективным механизмом является тьюторская деятельность в целях саморазвития каждого учащегося.
(Учитель становится специалистом, сопровождающим и помогающим учащемуся понять, как реализовать свой образовательный маршрут.)

Ведущие (базовые) подходы эффективных механизмов реализации:

журнале «Практические советы учителя» Издательство РИПК и ППРО, №5, 2014год

урока в контексте стратегий ФГОС
2. Эффективные механизмы реализации обновлённого содержания исторического образования в рамках Концепции нового УМК по отечественной истории
3. Актуальные проблемы преподавания «сложных вопросов истории России» в рамках историко-культурного стандарта нового УМК
4. Ценностно-смысловой потенциал содержания образования по обществоведению с ФГОС
5. Школьный музей как центр формирования исторической памяти. Музейная педагогика как средство гражданско-патриотического воспитания в гимназии

как ценного достояния страны и всего человечества
Формирования бережного отношения к культурному наследию


Обновление содержания, форм и методик учебной деятельности, распространение технологий работы по формированию культуры ценностного самоопределения и потенциала гражданского действия.

Повышение социального статуса и профессиональной компетентности организаторов учебного процесса.

Ожидаемые результаты реализации эффективности: