Презентация, доклад на тему Доклад-презентация по теме: Интеграция детей с умственной отсталостью в общество.

умственно отсталых детей «Маленькая страна»    

Доклад-презентация по теме:

« Интеграция детей с умственной отсталостью в общество».



Воспитатель: Смирнова Н. В.
 
 
 п. Крылово
2019г.

новыми людьми.

Приспособить детей к жизни в обществе.

органических поражений головного мозга наблюдается нарушение нормального развития психических, особенно высших познавательных, процессов (активного восприятия, произвольной памяти словесно-логического мышления, речи и др.). Для таких детей характерно наличие патологических черт в эмоциональной сфере: повышенной возбудимости или, наоборот, инертности; трудностей формирования интересов и социальной мотивации деятельности.

дисплазии, деформации формы черепа и размеров конечностей, нарушение общей, мелкой и артикуляционной моторики, трудности формирования двигательных автоматизмов.

это дети с «другой планеты». Некоторые боятся их, некоторым эти дети просто неприятны. Но на самом же деле они такие же, как и все. Нужно больше обращать внимания на проблему умственной отсталости и на проблему интеграции детей с интеллектуальной недостаточностью в общество.

обществе, использовать все возможности для его социализации. Вся работа для детей с умственной отсталостью строится по особым программам и направлена на возможную интеграцию детей в общество. Учитывая относительную сохранность эмоциональной сферы детей по сравнению с их познавательной деятельностью работа с ними расширена на занятиях по арттерапии ( рисованию ), дети учатся через рисунки видеть окружающую их жизнь в ярких красках.

чтение и обыгрывание сказок) формируют активное взаимодействие детей с окружающим миром.

навыков, эмоционально-волевых качеств, развитию социального положительно - эмоционального фона.

нам пришла»

эмоционального духовно-нравственного развития.

площадке, эстафеты и игры в зале.

поездки по достопримечательным местам, театры и другие культурные места, теперь получили такую возможность.

к духовной культуре, дети обогащаются новыми знаниями, расширяют свой кругозор, получают возможность общения с новыми людьми.

Под руководством воспитателей дети готовят различные поделки и рисунки для участия в конкурсах и выставках. Многие дети становятся победителями, награждаются дипломами и грамотами.

расширяют кругозор, в результате поездок происходит оздоровление и закаливание детей, воспитание эмоционального духовно-нравственного развития, укрепление психического и физического здоровья детей.

отсталостью в общество. Важно толерантное отношение к таким детям со стороны взрослых, чтобы люди научились принимать их такими, какие они есть. И, может тогда, проблема интеграции и стереотипного отношения к детям с интеллектуальной недостаточностью в нашей стране будет решена.