Презентация, доклад по музыкальной литературе Древнерусская музыка

образования
Детская школа искусств № 3 им. О. Б. Воронец

Русского государства в IX веке до реформ ПетраI в конце XVII века.

ком,
Мысль, как серый волк в степи ,бежала,
Поднималась к облакам орлом…
Но не десять соколов взлетали,
А Баян персты на струны клал,
И живые струны рокотали
Славу тем, кто не искал похвал.
(Перевод Н.И.Рыленкова)

Киевский сказитель Баян

певцы и танцоры на Руси

инструментального сопровождения.
Ангелоподобное пение воплощало идеал красоты и
дарило ощущение очищения, утешения, учило любить Бога и ближних.
Музыкальные инструменты в православной церкви были запрещены.

Трезвон

«Царь-колокол»

«Сысой»

«Лебедь»

«Баран»

НАЗВАНИЕ»СИСТЕМА ОСМОГЛАСИЯ»,ТО ЕСТЬ ЧЕРЕДОВАНИЕ ГРУПП НАПЕВОВ ПО ПЕРИОДАМ В ВОСЕМЬ НЕДЕЛЬ

сущность праздника.

ТРОПАРИ  — молитвенное песнопение, в котором раскрывается сущность праздника или прославляется священное лицо ,исполняются во время богослужения

СТИХИ́РЫ—церковное песнопение, написанное стихотворным размером , как правило, присоединяемое к стихам псалма в определенные моменты богослужения .В стихирах отражено содержание праздника, христианского догмата или прославляются святые .

тропари

кондак

стихиры

Название старославянского слова «знамя». Знаменами назывались безлинейные знаки, применявшиеся для записи напевов.

чёрточек, запятых и точек которые имеют византийское происхождение .Применялись в русском церковном пении. Указывали направление движения голоса, замедление ,ускорение темпа и звуковые акценты.

. В основу системы положено подразделение 12-ступенного церковного звукоряда на четыре "согласия" (восходящие по большим секундам последования трёх звуков, повторяющиеся по чистым квартам вверх.
БУКВЕННЫЕ ОБАЗНОЧЕНИЯ:
"глаголь" и "наш"; сокр. "гораздо низко"
сокр. слово "низко"
буква "слово"; сокр. "средним гласом"
буква "мыслете"; сокр. слово "мрачно"
буква "покой"; сокр. слово"повыше"

Ступени, расположенные ниже "мрачного" согласия, обозначались
"глаголь наш с крыжем"
"наш с крыжем"

ускорение
(сокр. "закинь") - ход на секунду вверх;
(сокр. "ломи") - скачок на терцию вверх;
(сокр. "ударка") - ход на секунду вниз;
(сокр. "качка") - ход на секунду вниз и обратно;
"борзо" -вместо
"тихая"
"ломка
, "качка"(сокр. "равно") - движение на одной высоте.

достигла высокого уровня. Наряду с традиционными жанрами музыкального искусства рождались новые формы и жанры .До этого хоровая музыка была одноголосной . Но теперь ей на смену пришло многоголосие.

пения».Так тогда называли пение по нотам кантов и хоровых концертов . Эти концерты были важной переходной ступенькой от церковной к светской профессиональной музыке.

самым разнообразным :раздумья о жизни и смерти ,картины природы ,восхваление исторических личностей ,выражение человеческих чувств .Пели их небольшие ансамбли.

был хоровой «духовный концерт». Из общего числа певчих выделялся ансамбль солистов, которые пели попеременно с большим хором.
Иногда одна хоровая партия как бы вступала в спор с другой. Чаще всего композиторы той эпохи писали концерты, в которых состязались несколько хоров.

борьбу хоров. Очень часто создавался эффект эхо. Во время концерта певчие выстраивались похорно, один хор на небольшом расстоянии от другого. Получался стереофонический эффект. Тогда это называлось антифонным пением (дословно «противозвук»)

XVI-XVII века были периодом зарождения русского музыкального театра. Все роли в русском театре исполняли мужчины.
На сцене играла инструментальная музыка, актеры пели и плясали.

не пожелали отдать поклон золотой статуе Навуходоносора и были брошены по его приказанию в горячую печь. Такая инсценировка сопровождалась пением различных стихир, кондаков и «росных стихов».

чудесным образом погасила огонь в печи.

с двухъярусной сценой, которую носили по домам, и под пение кантов разыгрывали один и тот же спектакль о жестоком библейском царе Ироде и его смерти.

настоящий музыкальный театр со зрительным залом, сценой, актерами, а иногда и оркестром.
Первые театры называли школьными, так как большинство из них организовывались при каком-то учебном заведении. Тексты писали известные драматурги, такие как Симеон Полоцкий и Дмитрий Ростовский. Спектакли школьных театров явились итогом развития всего древнерусского искусства и одновременно стали связующим звеном с русским искусством XVIII века.