- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад конструкта урока по музыке
Содержание
- 1. Презентация конструкта урока по музыке
- 2. «УСПЕШНОСТЬ УЧИТЕЛЯ КАК ФАКТОР УСПЕШНОСТИ УЧЕНИКА»
- 3. КОНСТРУКТ УРОКА ПО МУЗЫКЕАвторКлементьева Марина Вячеславовнаучитель музыки 1 кв.кат.МАОУ СОШ № 4с. КурьиГО Сухой Лог
- 4. Урок в 5 классе Тема года: Музыка
- 5. ЦЕЛЬ: освоение взаимосвязей музыки с различными видами
- 6. Задачи: 1. Расширить представление о связи
- 7. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ личностные - совершенствование художественного
- 8. метапредметные - размышление о воздействии музыки
- 9. предметные - осознанное восприятие конкретного музыкального
- 10. для достижения планируемых результатовПедагогический инструментарийВиды деятельностиРепродуктивныйИллюстративный Погружение
- 11. АКТУАЛЬНОСТЬИННОВАЦИОННОСТЬУскоренное совершенствование образовательного пространстваОбеспечение развивающегося потенциала новых образовательных стандартовРазвитие личности через формирование универсальных учебных действий (УУД)
- 12. «Я не Бог… Я – не
- 13. Благодарю за внимание!
«УСПЕШНОСТЬ УЧИТЕЛЯ КАК ФАКТОР УСПЕШНОСТИ УЧЕНИКА»
Слайд 3КОНСТРУКТ УРОКА ПО МУЗЫКЕ
Автор
Клементьева
Марина Вячеславовна
учитель музыки
1 кв.кат.
МАОУ СОШ №
4
с. Курьи
ГО Сухой Лог
с. Курьи
ГО Сухой Лог
Слайд 4Урок в 5 классе Тема года: Музыка и другие виды искусства Тема 4 четверти: Музыка
и изобразительное искусство
Тема урока:
«Образ Богатыря в искусстве»
Слайд 5ЦЕЛЬ: освоение взаимосвязей музыки с различными видами искусства и жизнью на примере
Богатырского образа
РЕЗУЛЬТАТ:
создание целостного образа русского богатыря средствами литературы, музыки, изобразительного искусства
Слайд 6Задачи: 1. Расширить представление о связи различных видов искусства. 2. Закрепить
основные понятия: былина, богатырь, симфония, связать с историей культуры.
3. Развивать и воспитывать эмоционально-ценностное отношение к миру на примерах музыкальных и изобразительных образов.
Слайд 7ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ личностные - совершенствование художественного вкуса, устойчивых предпочтений в области эстетически
ценных произведений музыкального искусства;
- овладение навыками слушательской культуры в процессе музыкально-творческой деятельности;
- развитие музыкальных способностей, образного мышления и творческого воображения.
Слайд 8метапредметные - размышление о воздействии музыки на человека, ее взаимосвязи с
другими видами искусства;
- проявление творческой инициативы и самостоятельности;
- взаимодействие со сверстниками в совместной творческой деятельности.
Слайд 9предметные - осознанное восприятие конкретного музыкального произведения; -устойчивый интерес к музыке, художественным
традициям своего народа;
- осмысление основных жанров музыкально-поэтического народного творчества ( былина);
- понимание интонационно-образной природы музыкального искусства, средств музыкальной выразительности.
Слайд 10для достижения планируемых результатов
Педагогический инструментарий
Виды деятельности
Репродуктивный
Иллюстративный
Погружение в музыкальный
образ
Групповая беседа
Сравнение и
анализ
Размышление
Обсуждение
Сравнение и анализ
Взаимообъяснение
Пение групповое
Слушание музыки
Просмотр репродукций
Слайд 11АКТУАЛЬНОСТЬ
ИННОВАЦИОННОСТЬ
Ускоренное совершенствование образовательного пространства
Обеспечение развивающегося потенциала новых образовательных стандартов
Развитие личности через
формирование универсальных учебных действий (УУД)
