Презентация, доклад к проекту на тему Классическая музыка в детском саду

МБДОУ № 19
г. Солнечногорск

формировании которой огромную роль играет музыкально – эстетическое воспитание. Поэтому формирование основ музыкальной культуры, а через нее и художественной, и эстетической – актуальнейшая задача
сегодняшнего дня.

Классическая музыка обладает мощным ресурсом для прочувствованного и осознанного восприятия музыки, постижения выразительного смысла ее языка в сравнении с языками других искусств, дает возможность выразить свои впечатления в различных проявлениях творчества.

эстетической культуры для развития творческого потенциала детей в различных видах деятельности на основе внедрения темы «Классическая музыка в детском саду»

Задачи проекта

Развивать эмоциональную отзывчивость на классическую музыку, прививать интерес и любовь к ней.

Развивать музыкальность, посредством слушания музыки, обогащать слуховое восприятие, повышать культуру слушания.

музыкальную среду.

Познакомить детей с основными элементами музыкальной грамоты: мелодией, ладом, ритмом и т.д.

Проблема проекта

Поиск участниками  эмоционально – художественного
восприятие музыки через знакомство с  прекрасными
образцами  мировых
классических шедевров,
обращая внимание на
взаимосвязь музыкальных,
художественных, поэтических
и театральных  образов.

Катинене
«Музыкальное воспитание дошкольников»
• А.И. Буренина «Ритмическая мозаика»
• Перспективное планирование

2. Материально-техническое

Музыкальный центр
Диски с классической музыкой, видеофильмами
Проектор
Экран  

произведений

Участники проекта

Дети средней и старшей группы детского сада
Музыкальный руководитель
Воспитатели

методического обеспечения для реализации проекта
изучение опыта педагогов-новаторов по теме проекта
пополнение предметно-развивающей среды
разработка перспективного плана организации мероприятий
подготовка к музыкальным занятиям и развлечениям.
 

приоритетном направлении деятельности педагога.
Реализация проекта через взаимодействие с коллегами.
Активное внедрение нетрадиционных форм работы с детьми, в т. ч. проектно-игровую деятельность.
Обобщение и распространение опыта работы.
Проведение музыкальных занятий, праздников и развлечений.

и полученных результатов.
Определение дальнейших направлений реализации рассматриваемой в проекте проблемы в воспитательно – образовательном процессе ДОУ.

Предполагаемый результат

Дети более увлеченно слушают классическую музыку; значительное изменение особенности музыкального восприятия: появление произвольного внимание, умение сосредотачиваться, улавливать детали исполнения.

произведений, автора музыки.

Определяют характер музыки, передают словами возникший образ от прослушанного произведения, отражают свои впечатления в рисунке, движении, пластике.

и творческое воображение.
Повышенный уровень интереса к различным формам музыкальной деятельности.
Получение опыта самооценки.
Творческое самовыражение воспитанников.