№37 г.Таганрога
Лушкина А.В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Практические рекомендации для обучающихся в проектной деятельности
Содержание
- 1. Практические рекомендации для обучающихся в проектной деятельности
- 2. Тема исследованияНужна ли классическая музыка в ХХI
- 3. ЦельЦель исследования (обычно формулируется кратко, одним предложением; при этом используются глаголы «доказать», «обосновать», «разработать»)
- 4. Проблема Главная задача любого исследователя – найти
- 5. ГипотезаГипотеза – это предложение, ваша догадка ещё
- 6. ЗадачиКаждая задача записывается со слов«проанализировать»«описать»«выявить»«определить»Задач не должно быть более трех-пяти.
- 7. Методы, приемы и способыпроведение опыта, экспериментаизучение информации по теме исследованияанкетированиеинтервью
- 8. Предполагаемые результатыВходе данного исследования был проведен анализ…, выявлено, установлено….
- 9. Выводы, практическая значимость«На основании результатов данного исследования доказано…, обосновано…, разработано….»«…практическую значимость результатов представляютпрезентацияфонотека»
Тема исследованияНужна ли классическая музыка в ХХI веке?Какой музыкально-сценический жанр наиболее популярен в наше время?Какие музыкальные фрагменты наиболее часто используются в рингтонах?
Слайд 1Практические рекомендации для обучающихся в проектной деятельности
Составитель учитель музыки МАОУ СОШ
Слайд 2Тема исследования
Нужна ли классическая музыка в ХХI веке?
Какой музыкально-сценический жанр наиболее
популярен в наше время?
Какие музыкальные фрагменты наиболее часто используются в рингтонах?
Какие музыкальные фрагменты наиболее часто используются в рингтонах?
Слайд 3Цель
Цель исследования (обычно формулируется кратко, одним предложением; при этом используются глаголы
«доказать»,
«обосновать», «разработать»)
«обосновать», «разработать»)
Слайд 4Проблема
Главная задача любого исследователя – найти что-то необычное в обычном,
увидеть сложности и противоречия там, где другим все кажется привычным, ясным и простым.
Слайд 5Гипотеза
Гипотеза – это предложение, ваша догадка ещё не доказанная, ещё не
подтвержденная опытом.
Обычно формулируя «гипотезу», начинают со слов «предположим…», «допустим…», «возможно…»
Обычно формулируя «гипотезу», начинают со слов «предположим…», «допустим…», «возможно…»
Слайд 6Задачи
Каждая задача записывается со слов
«проанализировать»
«описать»
«выявить»
«определить»
Задач не должно быть более трех-пяти.
Слайд 7Методы, приемы и способы
проведение опыта, эксперимента
изучение информации по теме исследования
анкетирование
интервью
Слайд 8Предполагаемые результаты
Входе данного исследования был проведен анализ…, выявлено, установлено….
Слайд 9Выводы, практическая значимость
«На основании результатов данного исследования доказано…, обосновано…, разработано….»
«…практическую значимость
результатов представляют
презентация
фонотека»
презентация
фонотека»
