Презентация, доклад на тему Мониторинг формирования и развития УУД на уроках музыки

Мониторинг
формирования УУД на уроках музыки в классах, реализующих адаптированные общеобразовательные программы



Полевской 2020

Цель:

Разработать, апробировать, внедрить систему результативности и прогнозирования деятельности обучающихся с целью формирования УУД на уроках музыки в классах, реализующих АОП

 

Задачи:

-наблюдение и выявление за состоянием учебно-воспитательного процесса на уроках;
-определение достижений, реализация индивидуальных возможностей учащихся в классах КРО;
-отслеживание результатов учебной деятельности по предмету

ученика;
*определить уровень обучаемости по предмету;
*выявить факторы и условия, влияющие на качество обучения.
*проводить своевременно обработку полученных результатов по предмету.

учебных действий (таблица №1) проведение сравнительного анализа результатов образовательного процесса;
2.Диагностика входящих, промежуточных и итоговых контрольных работ;
3.Определение бальной системы формирования УУД в классах, реализующих АОП, проведение сравнительного анализа результатов образовательного процесса, как важное условие повышения эффективности образовательного процесса на уроках музыки;
4.Перспективы развития мониторинга.

проведение входящих контрольных работ (сентябрь).
Диагностическое оценивание знаний, умений и навыков.
Определение уровня учебных достижений учащихся.
Проведение коррекционной работы.
Промежуточное оценивание знаний, умений и навыков (декабрь).
Коррекционная работа по устранению пробелов знаний, умений и навыков.
Итоговое оценивание уровня учебных достижений.
Составление таблиц, графиков, диаграмм результатов мониторинга.
Анализ процесса отслеживания, обобщение результатов.
Корректирование календарно-тематического планирования.

дискуссия

2017 учебный год в классах КРО

2018 учебный год в классах КРО

факторы и условия, влияющие на качество обучения.
Проводить своевременно обработку полученных результатов.

Перспектива развития мониторинга

1. Продолжить работу над мониторингом с целью выявления проблем и целенаправленной коррекционной работы в классах КРО;
2.Добиваться результатов формирования УУД с требованиями ФГОС в классах, реализующих АОП.
Проводя мониторинговые исследования, необходимо помнить, что главная цель – помочь, а не оценить, выявить недостатки, а не успехи.

Перспектива развития мониторинга

Продолжить использовать мониторинговую систему разработки универсальных учебных действий с целью достижения результата обучения в классах, реализующих АОП.