Презентация, доклад на тему Мастер – класс Элементы исследовательской деятельности на уроках музыки

4 г. Осы» Курбанова Г. А.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение СОШ №4 г. Осы

Оса 2014г.

2010 года был принят
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования –
стандарт второго поколения.
Стандарт устанавливает требования к результатам освоения обучающимися основной образовательной программы
основного общего образования: личностным, метапредметным, предметным.
Все результаты (цели) освоения учебно-методического курса образуют целостную систему вместе с предметными
средствами. Их взаимосвязь можно увидеть на схеме.

место исследовательской и проектной деятельности в обучении?
Что мы можем получить в результате?

конечном итоге необходимо
«грамотно» и «выразительно почувствовать».

Для этого необходимо решить следующие задачи:
Во-первых, установить все возможные связи произведения с явлениями искусства жизни, явлениями природы,
с другими предметами т.е. исследовать его
Во-вторых, на основе всех этих связей выработать собственное отношение к данному произведению.

Э.Грига «Минувшие дни»

. После прослушивания данного произведения
предлагается для прослушивания два фрагмента других произведений и из них необходимо
выбрать тот, который более близок по характеру к произведению Грига.

невесомо, значительно, окрылено, призывно, ликующе, восторженно.
Властно, воинственно, сурово, твердо, чеканно, повелительно, восторженно.
Энергично, мужественно, решительно, смело, сильно, твердо, гордо, уверенно, с достоинством, настойчиво, непокорно, отважно, беспощадно, злобно.
Страстно, порывисто, горячо, бурно, стремительно, нетерпеливо, буйно, мятежно, могущественно, по- царски.
Поэтично, мечтательно, сердечно, задушевно, напевно, чутко, заворожено.
Грозно, трагично, зловеще, траурно.
Нежно, ласково, любовно, радушно, мягко, благородно, приветливо, доверчиво.
Спокойно, мирно, безмятежно, добродушно, просто, светло, прозрачно, невозмутимо, покорно.
С бравадой, высокомерно, напыщенно, заносчиво.
Сонливо, вяло, дремотно, обессилено, лениво, безвольно.
Таинственно, вкрадчиво, загадочно, колдовски.
Взволнованно, тревожно, с отчаяньем.
Беспечно, безразлично, равнодушно.
Робко, застенчиво, смущенно, стыдливо, осторожно, боязливо.
Шутливо, насмешливо, шутовски, надменно, забавно, ехидно, шаловливо, лукаво, издевательский.
Элегантно, тонко, изящно, капризно, грациозно, хрупко, искусно.

Метод ……………………………

героя

Уверенный, величественный характер
Лад – мажор
Постепенное движение широкими ходами, аккордовое сопровождение, воплощает твердую уверенность в будущей победе над врагом

и вовлечь ученика в разнообразные виды деятельности

Плюсом является и то, что учащиеся могут не только сформировать свои впечатления
и отношение к музыкальному произведению,
но и грамотно проанализировать любое другое художественное произведение,
что поможет ему и в дальнейшей учебе и, надеюсь, в жизни

Метапредметный подход помогает достичь хороших результатов.