оқу жетістіктері туралы шынайы ақпарат алу және оқу үдерісін жетілдіре түсу үшін оны барлық қатысушыларға ұсыну.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Критериалды багалау 1 сынып
Содержание
- 1. Критериалды багалау 1 сынып
- 2. Критериалды бағалау жүйесінің міндеттері:Оқу үдерісінде бағалаудың қызметі
- 3. КРИТЕРИАЛДЫ БАҒАЛАУДЫҢ ҚАҒИДАТТАРЫ (ПРИНЦИПТЕРІ) Критериалды бағалау
- 4. Критериалды бағалау құрылымыКритериалды бағалауҚалыптастырушы бағалауЖиынтық бағалауБөлім/ортақ тақырыптар
- 5. Қалыптастырушы бағалау - оқу үдерісінің ажырамас бір
- 6. Жиынтық бағалаудың ерешеліктеріЖиынтық бағалау- мұғалімдерге, білім алушылар
- 7. Қалыптастырушы және жиынтық бағалау нәтижелерін мұғалімдер :оқу
Критериалды бағалау жүйесінің міндеттері:Оқу үдерісінде бағалаудың қызметі мен мүмкіндіктері аясын кеңейту; Жүйелі кері байланыс орнату арқылы білім алушылардың өзін-өзі үнемі жетілдіріп отыруына жағдай жасау; Бірыңғай стандарттарды, сапалы бағалау құралдарын, механизмдерін қалыптастыруға көмектесу;
Слайд 1Критериалды бағалау жүйесі
Критериалды бағалау жүйесінің мақсаты: бағалау критерийлерінің негізінде білім алушылардың
Слайд 2Критериалды бағалау жүйесінің міндеттері:
Оқу үдерісінде бағалаудың қызметі мен мүмкіндіктері аясын кеңейту;
Жүйелі кері байланыс орнату арқылы білім алушылардың өзін-өзі үнемі жетілдіріп отыруына жағдай жасау;
Бірыңғай стандарттарды, сапалы бағалау құралдарын,
механизмдерін қалыптастыруға көмектесу;
4. Қолжетімді, нақты, үздіксіз:
– білім алушыларға олардың оқу сапасы туралы;
– мұғалімдерге білім алушылардың ілгерілеуі туралы;
– ата-аналарға оқу нәтижелерінің деңгейлері туралы;
– басқару органдарына ұсынылған білім беру қызметінің сапасы
туралы ақпараттар ұсыну.
Слайд 3 КРИТЕРИАЛДЫ БАҒАЛАУДЫҢ ҚАҒИДАТТАРЫ (ПРИНЦИПТЕРІ)
Критериалды бағалау төмендегідей қағидаттарға (принциптерге) сәйкес
жүзеге асырылады:
• Оқыту мен бағалаудың өзара байланысы. Бағалау оқытудың ажырамас бір бөлігі болып табылады, ол оқу бағдарламасындағы мақсаттармен, күтілетін нәтижелермен тікелей байланысты.
• Шынайылық пен сенімділік. Бағалау дәл және сенімді ақпаратты ұсынады. Қолданылатын критерийлердің, құралдардың оқу мақсаттарына жетуге, күтілетін нәтижелерді бағалайтынына сенімділігі болады.
• Ашықтық және қолжетімділік. Бағалау түсінікті, айқын ақпараттарды ұсынады, сондай-ақ, барлық оқу үдерісіне қатысушылардың қызығушылығын, жауапкершілігін арттырады.
• Үздіксіздік. Бағалау білім алушылардың оқу жетістігінің ілгерілеуін дер кезінде және жүйелі қадағалап отыруға мүмкіндік беретін үздіксіз үдеріс болып табылады.
• Дамуға бағыттау. Бағалау нәтижелері білім алушылардың, мұғалімдердің, мектептің, білім беру саласының даму бағытын анықтайды
• Оқыту мен бағалаудың өзара байланысы. Бағалау оқытудың ажырамас бір бөлігі болып табылады, ол оқу бағдарламасындағы мақсаттармен, күтілетін нәтижелермен тікелей байланысты.
• Шынайылық пен сенімділік. Бағалау дәл және сенімді ақпаратты ұсынады. Қолданылатын критерийлердің, құралдардың оқу мақсаттарына жетуге, күтілетін нәтижелерді бағалайтынына сенімділігі болады.
• Ашықтық және қолжетімділік. Бағалау түсінікті, айқын ақпараттарды ұсынады, сондай-ақ, барлық оқу үдерісіне қатысушылардың қызығушылығын, жауапкершілігін арттырады.
• Үздіксіздік. Бағалау білім алушылардың оқу жетістігінің ілгерілеуін дер кезінде және жүйелі қадағалап отыруға мүмкіндік беретін үздіксіз үдеріс болып табылады.
• Дамуға бағыттау. Бағалау нәтижелері білім алушылардың, мұғалімдердің, мектептің, білім беру саласының даму бағытын анықтайды
Слайд 4Критериалды бағалау құрылымы
Критериалды бағалау
Қалыптастырушы бағалау
Жиынтық бағалау
Бөлім/ортақ тақырыптар бойынша жиынтық бағалау
Тоқсандық
жиынтық бағалау
Білім беру деңгейлері бойынша қорытынды жиынтық
Слайд 5Қалыптастырушы бағалау - оқу үдерісінің ажырамас бір бөлігі болып табылады, тоқсан
барысында мұғалім тарапынан жүйелі өткізіліп отырады.
Қалыптастырушы бағалауда
баға, балл қойылмайды, мұғалім мен білім алушы арасында
үздіксіз кері байланыс қамтамасыз етіледі.
Қалыптастырушы бағалау кезінде білім алушылардың қателесуге, оны түзетуге құқығы бар.
Қалыптастырушы бағалау білім алушылардың мүмкіндігін анықтауға, қиыншылығын табуға, оң нәтижеге қол жеткізуіне көмектесуге, дер кезінде оқу үдерісін түзетуге мүмкіндік береді
Қалыптастырушы бағалауда
баға, балл қойылмайды, мұғалім мен білім алушы арасында
үздіксіз кері байланыс қамтамасыз етіледі.
Қалыптастырушы бағалау кезінде білім алушылардың қателесуге, оны түзетуге құқығы бар.
Қалыптастырушы бағалау білім алушылардың мүмкіндігін анықтауға, қиыншылығын табуға, оң нәтижеге қол жеткізуіне көмектесуге, дер кезінде оқу үдерісін түзетуге мүмкіндік береді
Қалыптастырушы бағалаудың ерекшеліктері
Слайд 6Жиынтық бағалаудың ерешеліктері
Жиынтық бағалау- мұғалімдерге, білім алушылар мен ата-аналарға ұсыну үшін
оқу бағдарламасындағы бөлім/ортақ тақырыптар бойынша балл, баға қою арқылы белгілі бір оқу кезеңі (тоқсан/триместр, оқу жылы, орта білім беру деңгейі) аяқталғанда өткізіледі.
Жиынтық бағалау - белгілі бір кезеңде оқу бағдарламасы мазмұнын меңгеру деңгейін анықтауға, тіркеуге мүмкіндік береді.
Жиынтық бағалау - белгілі бір кезеңде оқу бағдарламасы мазмұнын меңгеру деңгейін анықтауға, тіркеуге мүмкіндік береді.
Слайд 7Қалыптастырушы және жиынтық бағалау нәтижелерін мұғалімдер :
оқу үдерісін жоспарлау,
рефлексия жасау
өзінің оқыту тәжірибесін жетілдіру үшін қолданады.
Қалыптастырушы мен жиынтық бағалаудың қолданылуы
