- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Урок-викторина Знатоки искусства по программе Б.Неменцкого
Содержание
- 1. Урок-викторина Знатоки искусства по программе Б.Неменцкого
- 2. Цели:
- 3. Задачи:развивать мышление школьников, умение выделить главное, логически
- 4. Рекомендации по проведению.Викторина проводится как урок обобщающего
- 5. 2 класс
- 6. Что является разбавителем для акварели?Правильный ответ: ВОДА
- 7. Чем по художественным свойствам акварельные краски отличаются
- 8. Как получить серую краску?Нужно смешать белую краску с черной.
- 9. Вам нужно нарисовать медведя. А коричневой краски
- 10. Розовой краски в наборах не бывает. Как ее получить?Правильный ответ: нужно смешать красную краску с белой.
- 11. Небо чаще всего имеет голубые оттенки. А
- 12. Выбери звонкие цвета12345789106
- 13. Выбери глухие цвета12345678
- 14. Что такое пастель? Выбери правильный ответ.Цветные мелки
- 15. Выбери материалы, которыми выполняют графические работы.УгольТушьМасляные краскиГелевая ручкаКарандашГуашьпластилинПравильный ответ: уголь, тушь, гелевая ручка, карандаш.
- 16. Художников, рисующих животных, называют АНИМАЛИСТАМИ. Кто из
- 17. Художников, рисующих животных, называют АНИМАЛИСТАМИ. Кто из
- 18. Всем с детства знакома строка из стихотворения
- 19. Спасибо за работу!Желаю и дальше пополнять свои знания по искусству!
- 20. Список литературыКоротеева Е. И. Искусство и ты:
Цели: обобщение знаний об изобразительном искусстве;развитие любознательности и художественных способностей, памяти, внимания и мышления;диагностика уровня усвоения предыдущих тем и его корректировка.
Слайд 1Знатоки искусства. 2
Урок-викторина
Выполнила
Книгина Ольга Алексеевна, учитель ИЗО
МОУ «Удимская № 2 СОШ»
Слайд 2
Цели:
обобщение знаний об изобразительном искусстве;
развитие любознательности и художественных способностей, памяти, внимания
и мышления;
диагностика уровня усвоения предыдущих тем и его корректировка.
диагностика уровня усвоения предыдущих тем и его корректировка.
Слайд 3Задачи:
развивать мышление школьников, умение выделить главное, логически излагать свои мысли, развивать
самостоятельность;
содействовать эстетическому воспитанию школьников;
обеспечить повторение предыдущих тем уроков.
содействовать эстетическому воспитанию школьников;
обеспечить повторение предыдущих тем уроков.
Слайд 4Рекомендации по проведению.
Викторина проводится как урок обобщающего повторения в каждом из
начальных классов в конце учебного года.
Предусмотрена практическая часть во второй половине учебного часа.
Для проведения теоретической части можно организовать личное или командное (например, разделить по колонкам или на мальчиков и девочек) первенство по набору баллов. В соответствии с набранными баллами оценить работу на уроке.
максимальное количество баллов:
во 2 классе – 12 +23 ( из первого класса как повторение) = 35 баллов
Предусмотрена практическая часть во второй половине учебного часа.
Для проведения теоретической части можно организовать личное или командное (например, разделить по колонкам или на мальчиков и девочек) первенство по набору баллов. В соответствии с набранными баллами оценить работу на уроке.
максимальное количество баллов:
во 2 классе – 12 +23 ( из первого класса как повторение) = 35 баллов
Слайд 7Чем по художественным свойствам акварельные краски отличаются от гуашевых?
Правильный ответ:
акварельные краски прозрачные, а гуашь – плотная не прозрачная.
Слайд 9Вам нужно нарисовать медведя. А коричневой краски в наборе нет. Что
вы будете делать?
Правильный ответ: смешаю черную краску с красной .
Слайд 10Розовой краски в наборах не бывает. Как ее получить?
Правильный ответ: нужно
смешать красную краску с белой.
Слайд 11Небо чаще всего имеет голубые оттенки. А в наборе красок есть
только синие . Как из синего можно получить голубой?
Правильный ответ: добавить в синюю краску белого или воды.
Слайд 14Что такое пастель? Выбери правильный ответ.
Цветные мелки разных оттенков цвета, которыми
рисуют художники.
Вид зубной пасты.
Вид пластилина.
Сладкое лакомство.
Вид зубной пасты.
Вид пластилина.
Сладкое лакомство.
Правильный ответ: цветные мелки разных оттенков цвета, которыми рисуют художники.
Слайд 15Выбери материалы, которыми выполняют графические работы.
Уголь
Тушь
Масляные краски
Гелевая ручка
Карандаш
Гуашь
пластилин
Правильный ответ: уголь, тушь,
гелевая ручка, карандаш.
Слайд 16Художников, рисующих животных, называют АНИМАЛИСТАМИ. Кто из перечисленных художников работал в
этом жанре?
В. Ватагин
И. Репин
В. Суриков
Е. Чарушин
В. Перов
Правильный ответ: В. Ватагин, Е. Чарушин.
Слайд 17Художников, рисующих животных, называют АНИМАЛИСТАМИ. Кто из перечисленных художников работал в
этом жанре?
В. Ватагин
И. Репин
В. Суриков
Е. Чарушин
В. Перов
Правильный ответ: В. Ватагин, Е. Чарушин.
Слайд 18Всем с детства знакома строка из стихотворения А. С. Пушкина: «Там
на неведомых дорожках следы невиданных зверей…».Никто никогда не видел эти следы, но можно предположить, что рядом со следами невиданных зверей были и следы нечистой силы. Представьте и нарисуйте, как выглядят следы:
-Бабы-яги;
- Водяного;
Кощея Бессмертного;
Лешего;
Кикиморы
-Бабы-яги;
- Водяного;
Кощея Бессмертного;
Лешего;
Кикиморы
Слайд 20Список литературы
Коротеева Е. И. Искусство и ты: Учеб. для 2 кл.
четырехлет нач. шк./ под ред. Б. М. Неменского. – 3-е изд. М.: Просвещение, 2000.
