Презентация, доклад на тему Урок 1. Преобразующая сила искусства

стремятся как-то отобразить. Это отображение - на стенах пещеры, на холсте, в мраморе – и называется искусством.
Наш предмет посвящен самым разным видам искусства и его великим мастерам.
Вы узнаете о том, как оно развивалось искусство и как создавались самые замечательные произведения искусства

освоения мира.

К искусству относят разновидности человеческой деятельности, объединяемые художественно-образными формами воспроизведения действительности, — живопись, архитектура, скульптура, музыка, художественная литература, театр, танец, кино.

40 тыс. лет назад.
Древнейшие произведения искусства, такие как
ожерелье из раковин, найденное в Южной
Африке, датируются 75 тысячелетием до н. э. В каменном веке искусство было
представлено первобытными обрядами,
музыкой, танцами, всевозможными
украшениями тела, изображениями на земле,
изображениями на коре деревьев,
изображениями на шкурах животных, пещерной
живописью, наскальными рисунками  и скульптурой.
То, что мы сейчас называем древнейшими произведениями искусства, первобытные люди посвящали грозным силам природы.

Венера Виллендорфская

охоте.

этого слова были заложены древними цивилизациями: египетскойОсновы искусства в современном понимании этого слова были заложены древними цивилизациями: египетской, месопотамскойОсновы искусства в современном понимании этого слова были заложены древними цивилизациями: египетской, месопотамской, персидскойОсновы искусства в современном понимании этого слова были заложены древними цивилизациями: египетской, месопотамской, персидской, индийскойОсновы искусства в современном понимании этого слова были заложены древними цивилизациями: египетской, месопотамской, персидской, индийской, китайскойОсновы искусства в современном понимании этого слова были заложены древними цивилизациями: египетской, месопотамской, персидской, индийской, китайской, греческойОсновы искусства в современном понимании этого слова были заложены древними цивилизациями: египетской, месопотамской, персидской, индийской, китайской, греческой, римскойОсновы искусства в современном понимании этого слова были заложены древними цивилизациями: египетской, месопотамской, персидской, индийской, китайской, греческой, римской, а также аравийской  и другими.

Каждый из упомянутых центров ранних цивилизаций создал собственный уникальный стиль в искусстве, который пережил века и оказывал своё влияние на позднейшие культуры.

Они же оставили первые описания работы художников. Например, древнегреческие мастера во многом превзошли прочих в изображении человеческого тела и умели показать мускулатуру, осанку, правильные пропорции и красоту натуры.

Портрет пекаря Теренция Неона и его жены.

и библейских сюжетах.
Они подчеркивали незримое возвышенное величие верхнего мира, используя золотистый фон в живописи и мозаике, и представляли человеческие фигуры в плоских идеализированных формах.

Замок Алькасар в Испании IX в.

изменением парадигмы изобразительного искусства, в пространстве которого появилась перспектива, а человеческие фигуры обрели утраченную было телесность.
XVIII век назвали «веком разума» и  эпохой Просвещения.Это было время торжества науки. Но ученные не только делали важные открытия, они писали множество книг. Эти книги должны были просвещать людей, что бы они становились разумными и добрыми.
Художники эпохи РомантизмаХудожники эпохи Романтизма тяготели к эмоциональной стороне жизни и человеческой индивидуальности, вдохновляясь поэмами Гете.
У романтиков с их яркими фантазиями нашлись противники.Они считали, что искусство должно говоритьтолько правду.В середине XIX векамногие художники отказались от идеалов классицизма, и от красот романтизма. Они решили изображать жизнь такой, какая она есть. В искусстве появился «реализм», что значит «настоящий», «истинный».

городах появились дымящие трубы фабрик и заводов, по улицам с шумом бегали автомобили… И многим становилось страшно: «А вдруг искусство станет ненужным?» И тогда европейские художники решили украсить современный мир. Они превращали в искусство все вокруг: дома, мебель. Книги, одежду… И это новое искусство назвали «модерн», что значит «новейший»

но и захотели изменить мир. Многие в своих мечтах ушли далеко вперед, в будущее. Это «непонятное» будущее они показали в своих картинах.

А.Матисс «Танец вокруг настурции» 1922 г.

картины поразили всех буйством красок и смелым, даже грубым изображением предметов и фигур. Критики назвали художников фовистами (фр.»дикие звери)Но живописцы даже гордились таким прозвищем. Они и правда, как дикие звери, любили свободу и хотели показать всем свою силу - силу своего таланта

П.Пикассо «Матрос» 1938 г.

и  ценностей. 

Все разнообразие окружающего нас мира  и  отношение  человека  к  нему, мысли  и  чувства Все разнообразие окружающего нас мира  и  отношение  человека  к  нему, мысли  и  чувства, идеи  и  представления, верования  людей  —все  это  передается человеком  в художественных образах.

благой символ стремления человека к добру, к радости и совершенству»
Томас Манн
(немецкий писатель, эссеист, мастер эпического
романа, лауреат Нобелевской премии по
литературе)

изменяясь и не развиваясь во времени
-имеют предметный характер;
- выполняются путем обработки вещественного материала.

и эстетических потребностей общества ведет к синтезу искусств. В самой природе некоторых видов художественного творчества лежит необходимость синтеза. К таким искусствам относятся театр, цирк, эстрада, кинематограф, телевидение. Синтетичность – общая черта каждого из этих искусств, но характер синтеза в театре иной, чем в кинематографе, а в искусстве кино отличается от телевидения. У каждого синтетического искусства есть свои собственные специфические видовые особенности.

выражения  содержания. Не  случайно  бытует  мнение,  что  архитектура  —это  застывшая  музыка,  что  та  или  иная  линия  в  картине  музыкальна, что  эпический  роман  подобен  симфонии.

( Казанский собор. Санкт – Петербург)

и об исполнительском мастерстве (творчестве), нередко используют такие понятия, как композиция, ритм, колорит, пластика, линия, динамика, музыкальность, общие в прямом или в переносном смысле для разных искусств.

составляет  его  главную  сущность,  его  пафос  и  придает  ему  необычайную  силу  воздействия.  Без  возвышенного поэтического  чувства,  без  одухотворенности  любое  произведение  мертво.

Перед вами портрет женщины. Скажите
какая из мелодий может соответствовать данному портрету?
1.Ю.АнтоновДля меня нет тебя прекрасней
2.Глинка. Я помню чудное мгновенье
3.Нэнси. Дым сигарет с ментолом..

эта женщина?

её красоту на века?

–разному.
Поэтому с течением времени менялось и искусство.

на двух портретах

своей презентации вы должны указать
источник шаблона:

Ранько Елена Алексеевна
учитель начальных классов
МАОУ лицей №21
г. Иваново

Сайт: http://pedsovet.su/