Презентация, доклад на тему Семинар для учителей начальных классов на тему : Использование нетрадиционных техник рисования для развития креативности на занятиях по ИЗО

воображения, творческого
мышления и творческой активности.

показать актуальность нетрадиционной
техники рисования.

- познакомить педагогов с многообразием нетрадиционных техник рисования.

генерировать нестандартные идеи, быстро находить выход из проблемных ситуаций, не копируя при этом традиционные схемы мышления

В психологическом словаре мы можем прочитать: «Креативность – это творческие способности индивида, характеризующиеся готовностью к продуцированию принципиально новых идей, входящие в структуру одаренности в качестве независимого фактора»

приемам рисования. Следовательно, у детей не недостаточном уровне развито мышление, творчество, воображение, умение использовать нетрадиционные средства рисования (это видно в ходе наблюдений, бесед с детьми).
Чтобы повысить результативность работы с детьми по разделу изобразительное
искусство и художественная
деятельность, я в своей
работе использую различные
нетрадиционные техники
рисования, которые
способствуют развитию
креативности.

навыков;
расширение представлений о художественной выразительности рисунка;
создание условий для формирования творческой активности, способности к альтернативным решениям.

через использование
нетрадиционных
техник
и приемов рисования.

поставила перед собой следующие задачи:
Задачи в работе с детьми:
- сформировать у детей технические навыки рисования;
- познакомить детей с различными нетрадиционными техниками рисования;
- научить создавать свой неповторимый образ, используя различные техники рисования.

себя раскованнее, смелее, непосредственнее.
Такие занятия сохраняют психическое равновесие, дают возможность безопасному выходу эмоциям, при этом ребенок имеет возможность реализовать свой творческий потенциал, творить так. Как хочется именно ему, быть свободным от любого давления, навязывания чужого мнения.

требуют точности, быстроты движений, терпения, усидчивости,
активности; развивают творческие способности, уверенность в собственных силах. Это дает толчок к проявлению самостоятельности, инициативы, выражения индивидуальности.

заведений. М., 2002.
Бабаян А.В. О нравственности и нравственном воспитании / А.В. Бабаян // Педагогика – 2005 - №2
Дворецкая О. Мозаика креативности.// Обруч. 2009.№4 с.10
Дружинин В.Н. Общие способности. М., 1995.
Духовно-нравственное развитие и воспитание школьников. Методические рекомендации. В. 2 ч. Ч. 1: пособие для учителей общеобразоват. учреждений / Т. Л. Белоусова, Н. И. Бостанджиева, Н. В. Казаченок [и др.]; под ред. А. Я. Данилюка. - М.: Просвещение, 2011.
Духовно-нравственное воспитание. №1/2011 М.: ООО "Школьная Пресса", 2011.
Интернет ресурсы