Презентация, доклад на тему Проект учебного занятия Разработка эскиза художественного изделия, выполненного в технике художественного литья (специальность 54.02.02 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы)

О.В.





г.Павлово
2018 год

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Павловский техникум народных художественных промыслов России»

народного искусства
(2 курс обучения)

Специальность 54.02.02 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы

практическая работа

составления декоративных композиций в технике
художественного литья.
 Применяет: составляет эскизы декоративных композиций в соответствии с предложенными образцами.
Развивающая цель учебного занятия:
(учет профессионально важных качеств специалиста (ПВК)):
воспроизводит размер, пропорции ювелирного изделия;
анализирует предложенные образцы;
составляет образ будущего ювелирного изделия.
Воспитывающая цель учебного занятия :
понимает социальную значимость сохранения традиций народных умельцев через изучение их творческого опыта;
проявляет устойчивый интерес к разработке проектов изделий в технике художественного литья;
проявляет толерантность по отношению к иному мнению, в том числе к критике в ходе группового обсуждения творческих проектов.

обучающиеся получают знания на занятии через вводную лекцию педагога о композиции ювелирных изделий, выполненных в технике художественного литья
 Частично – поисковый, или эвристический метод 
эвристическая беседа о принципах построения композиций, стилизации изображений, об образе будущих изделий
 Исследовательский метод
после анализа образцов, анализа возможных проблем, краткого устного инструктажа обучаемые самостоятельно выполняют эскиз изделия

Методы обучения

учебного материала (вводная лекция);
- слуховое восприятие (слушание) и осмысление учебного материала, излагаемого педагогом;
- постановка вопросов к обучающимся, ответы на вопросы обучающихся;
- продумывание ответов (припоминание, сравнение, сопоставление, анализ, синтез и т.д.) и устные ответы на вопросы педагога;
- вопросы к преподавателю.
  Наглядно – демонстрационные методы
- демонстрация наглядных пособий (готовых изделий, образцов эскизов, алгоритма выполнения эскиза);
- зрительное восприятие (рассматривание ) показываемого в целом и по частям;
- сравнение, сопоставление, выделение основного, обобщение;
- ответы на вопросы преподавателя.
 Практические методы: практическая работа
- определение содержания и порядка работы;
- руководство работой обучающихся;
- выполнение заданий: самостоятельно.

методы:
изложение учебного материала (вводная лекция, инструктаж)
Демократический стиль:
интерактивные методы обучения:
неимитационные методы (эвристическая беседа о принципах построения композиций, стилизации изображений, об образе будущих изделий, групповое обсуждение готовых творческих проектов)

на первичное овладение знаниями:
объяснительно – иллюстративный метод;
частично – поисковый или эвристический метод
закрепление учебного материала
2 группа:
Методы, способствующие закреплению, совершенствованию:
исследовательский метод

создания у обучающихся эталона будущего изделия)
Изобразительные: эскизы ювелирных изделий, выполненных в технике художественного литья
(применяется для создания у обучающихся визуального образа, эталона будущего эскиза)
Простые словесные средства:
контрольные тесты
(применяются для проверки знаний, полученных на уроке)
Технические:
Информационные:
Мультимедийное оборудование (компьютерная презентация)
(применяется для предъявления информации в пределах этапов занятия для усиления наглядности; когда требуется показать объекты, которые в реальности малы, требуется выразить взаимосвязанные величины).

динамика, симметрия, асимметрия 
Форма оценивания:
устный опрос, дидактический тест
Метод оценивания:
беседа, тестирование
 Понимает
Принципы составления декоративных композиций в технике художественного литья 
Форма оценивания:
устный опрос
Метод оценивания:
беседа
Применяет
Составляет эскизы декоративных композиций в соответствии с предложенными образцами
 Форма оценивания:
Практическое задание
Метод оценивания:
экспертная оценка выполненных эскизов ювелирных изделий (результат).