Презентация, доклад Я рисую мир изобразительное творчество 4 класс

Камчатский край
2018г

школу. За четыре года мы многому научились: умеем решать сложные задачи, писать сочинения, читать и анализировать большие произведения и еще много чему полезному. Нам было предложено сделать интересные проекты. Я выбрал тему «Я рисую мир», потому что очень люблю уроки изобразительного искусства и рисовать. Раньше мне казалось, что это очень сложно. Оказалось, что надо только приложить желание, старание и фантазию.

же как и разговаривать, рисунками мы можем выражать свои мысли и чувства.
Задачи проекта:
познакомиться с историей возникновения первых рисунков;
рассказать о своих достижениях в рисовании;
сделать отчет-презентацию о своей работе

рисованием.
Может быть человек увидел свою тень или отпечаток своих рук, ног, конечностей животных.
А может быть их привлекла случайная раскраска тела, которую затем мужчины использовали для маскировки на охоте, а женщины – для красоты.
Или люди хотели таким образом привлечь удачу на охоте, рыбалке, призвать нужную погоду (солнце или дождь)

и расцветке. В основном это были контуры людей и животных, раскрашенные красным или желтым цветом, или заполненные пятнами.
Первобытное изобразительное искусство не знало законов рисования.

жизни.
Это могло быть занятие земледелием, охотой. А могли быть и военные действия.

Первобытное искусство отразило первые представления человека об окружающем мире, благодаря ему сохранялись и передавались знания и навыки, происходило общение людей друг с другом.

планеты (пещера Ласко, Франция; росписи на горном плато Тассили-Аджер, Алжир; наскальные рисунки из Австралии; Северная Африка, Сахара; Вал Камоника, Италия; наскальные рисунки из Азербайджана и др.)
По этим рисункам мы можем проследить историю развития человечества.

какого совершенства достигло искусство рисования.

Леонардо да Винчи«Мона Лиза»

И. Айвазовский «Девятый вал»

Рисунки современных художников

мои рисунки. Она мне подарила мольберт, все время покупает разные краски, мелки, карандаши.
Мои первые рисунки тоже были совсем смешные и неумелые. Но в них я хотел показать то, что мне нравится, мое настроение.

Я изображал любимые занятия, веселые праздники, Берингово море, на берегу которого я живу.

рисовал море и дарил его маме и сестренке. На своих картинках я хотел показать, как сильно их люблю.
Мне хотелось побывать в жарких странах, и тогда я рисовал пустыню с ее обитателями.
Люблю рисовать сову, мудрую, сильную, но очень хищную птицу.

нужны были наши рисунки. Например иллюстрации к произведениям Л.Н. Толстого или рисунки деревянной куклы к проекту «Русская матрешка»

классе.
Мы сочинили сказку и нарисовали картинки к ней.

В стране математических знаний жила-была цифра 5. Она была самая главная, потому что была самой лучшей отметкой. Как-то раз она гуляла по саду и вдруг услышала, что кто-то горько плачет. Она подошла к домику квадратной формы с треугольной крышей и увидела цифру 2.
Почему ты плачешь?
Тебя все любят, а меня никто не уважает. Никто не хочет со мной дружить.
А ты переверни себя, получусь я – цифра 5.
Цифра 2 так и сделала. На ее лице появилась улыбка, она очень обрадовалась.
Значит, я твоя родственница?
Конечно!
Цифры взялись за руки и отправились гулять. У них появились подруги цифры 3 и 4, потому что они стояли в ряду чисел между ними. Подружки никогда не расставались.

доброй волшебной стране.

В далеком будущем, в маленькой Волшебной стране жили-были крохотные человечки. Жителей этой страны ласково называли Слушарики. Это связано с тем, что человечки были очень послушными. Они были похожи на гномиков. На голове у них были красные колпачки с желтыми бубончиками. На ногах носили яркие зеленые сапожки. Жили в домиках, похожих на тыквы. Правил этой страной добрый волшебник Кирилл. У него была волшебная палочка, с помощью которой он превращал непослушных детей в послушных, добрых и отзывчивых. И потому в этой сказочной стране всегда царили мир, дружба, добро и веселье. Слушарикам нечего было бояться, даже темными страшными ночами.

Они ничего не боятся, даже ночами они разгоняют страшилки, чтобы дети могли спокойно спать.

разной мягкости.

в изостудию «Акварелька»
Я с удовольствием стал посещать занятия. С этого момента я начал использовать акварельные краски и гуашь. Мы использовали свои ладошки, рисовали пальчиками, делали набрызги и примакивали мятую бумагу. Это очень интересно и захватывающе.
Но, главное, что я понял, это очень красиво, потому что краски имеют более насыщенный и яркий цвет, можно использовать разные оттенки.

и уметь ею пользоваться.
Мои первые рисунки кисточкой тоже были смешными.

недели, накладывая слой за слоем. Учился терпению. Результат превзошел все мои ожидания.

увлекательно.

этап проекта мы оформляли рисунками.

И снова мы с мамой сочинили сказку о ягодах бруснике и шикше.

На лесной поляне, где всегда солнечно, жили по-соседству ягоды Бруся и Шиша – брусника и шикша.
- Какая я красная, красивая и кисленькая! – пела Бруся.
- Ха-ха-ха! Зато я синее всех и сочнее всех! – любовалась перед росинкой на листике ягодка Шиша.
Однажды они услышали, как кто-то бежит по тропинке на их полянку. Испугались ягоды и спрятались под листочками. Увидели они двух девочек с корзинками.
- Значит за нами пришли!- подумали ягодки.
Девочки долго думали и не могли решиться какую ягоду им сорвать.
- Давай бруснику. Она очень полезная.
- Нет, давай шикшу, она тоже полезная и сладкая.
Спорили-спорили, в итоге корзинки оказались полные с горкой и брусники, и шикши.
Лежат ягодки и поют:
Я красива и вкусна,
И полезна очень.
И не будет ребятня
Кашлять днем и ночью!
Девочки дома сварили вкусное варенье из ягод. А ягодки были рады, что принесли радость и пользу детям.

сопровождаются нашими рисунками. В них мы можем выразить свое отношение к природе, любимым людям, к каким-то событиям.
Много рисунков мы делаем на уроках музыки к музыкальным произведениям

других классов и рисуем. Радуемся успехам товарищей.

рисунков «Берингия шагает по Камчатке», посвященном гонкам на собачьих упряжках.

прекрасно. Иногда рисунком можно выразить то, что не всегда можно сказать словами. По рисункам можно судить о характере человека.
Не надо бояться, что может не получиться. В нашей школе был проведен Мастер-класс по рисованию. В нем приняли участие не только ученики, но и родители, и учителя. У всех, кто первый раз держал кисточку в руке, получились отличные рисунки.
Даже если я не стану художником, я все равно буду рисовать , изображать тот мир, который я люблю.
Рисунки первобытных людей были не совсем совершены, но они положили начало великому изобразительному искусству. Так и мои рисунки будут с каждым разом все лучше и лучше. Я в это верю.

всегда мне помогает, подсказывает, поддерживает. Моими успехами я обязан ей.

Рисунок «Нежность» для моей мамы

архива

с. Ивашка Камчатский край
Карагинский район
2018 год