Презентация, доклад собственного результативного практического опыта

лет

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Черепетская средняя общеобразовательная школа центр образования имени Н.К.Аносова»

сам был ребенком.

То, что упущено в детстве, никогда не возместить в годы юности и тем более в зрелом возрасте. Это правило касается всех сфер духовной жизни ребенка и особенно его здоровья.

всего, забота о гармонической полноте всех физических и духовных сил, и венцом этой гармонии является радость творчества.»
В.А.Сухомлинский

В ходе моей педагогической практики главным шагом являлось осознание необходимости перестройки своей работы с учетом приоритета сохранения и укрепления здоровья учащихся.
И поэтому, в основе моей деятельности заложен комплексный подход, ключевым моментом которого является рациональная организация учебного занятия - как условие сохранения и укрепления здоровья учащихся.

сохранения, укрепления и развития духовного, эмоционального, интеллектуального, личностного и физического здоровья всех субъектов образования.

выступая в роли цели и никогда не выступая в виде средства.

учителя и ученика. Истина не вкладывается в ребенка, как в мешок, ее можно постигнуть, наполнив личностным смыслом.

приглядеться с различных сторон, Ведь бывают уроки, как радостный праздник, А бывают они, как мучительный сон. Но когда расцветут ваши милые лица, И живым любопытством глаза озарит: И в десятках голов моя мысль шевелится, И в десятках сердец моё сердце стучит. В. Троицкий

сохранению здоровья учащихся во внеурочное время и дома.
Эта работа проходит в тесном контакте с родителями.
Организованные мероприятия в классе совместно с родителями, формируют положительное отношение родителей к здоровому образу жизни. У родителей возникает потребность быть рядом с ребенком, увидеть рост развития своего ребенка, чаще посещать школу и принимать активное участие в жизни класса и школы. Ежегодно многие родители отправляют своих детей в санатории, оздоровительные лагеря, семьями отдыхают на море, ведут здоровый образ жизни.

вас, шалуны, даже самых отчаянных, Доводящих до скрытых мучений и слёз. Вы сейчас не поймёте, как ночью бессонной, Не успев отдохнуть в отведённый мне срок, Я сижу над тетрадью, усталый, влюблённый, В наш грядущий и вам неизвестный урок Ваш учитель

учебном процессе;

применять личностно-значимые способы учебной работы, индивидуальные задания разных типов и уровней, индивидуального темпа работы и выбора видов учебной деятельности, которые раскрепощают ребенка, повышают уровень познавательной активности, учебной мотивации, способствуют эмоциональной уравновешенности и уверенности в собственных возможностях;

улучшить адаптацию и повысить сопротивляемость организма к воздействию внешних и внутренних негативных факторов, т.е. способствовать сохранению здоровья школьников;

достичь положительных результатов в обучении через учет особенностей класса;

избежать усталости, утомляемости учащихся.

найдешь, За хвост, увы, его ты тоже не поймаешь. Его однажды в жизни только обретешь, И я надеюсь – никогда не потеряешь!
Я желаю Вам здоровья, Ведь оно всегда пригодиться, Ну а всего остального Вы и сами способны добиться.