Презентация, доклад Развитие художественно-творческих способностей младших школьников

образования администрации Амвросиевского района Муниципальное общеобразовательное учреждение «Новоамвросиевская школа» Амвросиевского района

Виртуальная выставка-презентация
«СОВРЕМЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ДНР - 2017»

начальной школе

Учитель: Коваленко К.А.

«Чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок»
В. А. Сухомлинский.

так и нетрадиционные формы и методы развития творческих способностей младших школьников. Ведь там, где ни один из традиционных методов не позволяет эффективно достичь цели, педагоги используют нетрадиционные методы преподавания, которые дают гораздо более эффективные результаты.

следующие методы обучения:
Метод «открытий»
Творческая деятельность порождает новую идею – открытие.

помогает найти верное решение из всех возможных.

способности учащихся в широкой палитре возможностей, а с другой - приучать четко придерживаться ограничения.

демонстрировать многовариантные возможности решения одной и той же задачи.

художественно-творческого, где ребенок приобретает опыт жизни, ценности, открывает истину, сам выстраивает собственные знания, формирует ценности, культуру.

можно использовать на уроках техники : «акватипия», «граттаж», «набрызги», «кляксография», «монотипия».

в сотворчестве;
свобода выбора, действий;
равенство всех участников;
«благоустройство» пространства;
право на ошибку.

творческие.

сказки, истории. Каждый ребенок чувствует себя автором: сочиненный рисунок - это его рисунок, а это многократно увеличивает активность детей.

установление сходства и различия, на выявление какой-либо закономерности, правила.

проявляя выдумку, инициативу; закрепляют практические умения и навыки, полученные на предыдущих занятиях, при более сложных условиях.

в следствие которого развиваются его творческие способности, повышается продуктивность мыслительной деятельности, развивается заинтересованное отношение к действительности, проявляющееся в личностной активности, качестве учебной деятельности, ответственном отношении к делу, самостоятельности и организованности, отзывчивости.