Выполнил: ученик 6 «в» класса МОУ СОШ № 17 Афанасьев Максим.
Руководитель: учитель русского языка и литературы Измайлов А. Н.
Рыбинск
2018-2019
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку
- 2. Методы: анкетирование, изучение теоретических основ темы проекта,
- 3. Фотограф — человек, создающий фотографии при помощи фотоаппарата.
- 4. История профессииИстория профессии фотографа начинается с 1839
- 5. Современная фотожурналистика стала возможна с изобретением малогабаритной
- 6. В начале XX века появился метод «мгновенной фотографии»,не требующий никакой обработки снимков.
- 7. Профессиональные фотографы разделяются по сфере деятельности и жанрам фотографии.
- 8. Фотожурналист— фотограф, занимающийся фотожурналистикой.
- 9. Папарацци — фоторепортёр, снимающий сцены из личной жизни кино и шоу звёзд, политиков без их согласия.
- 10. * Фотохудожник — фотограф, занимающийся художественной фотографией.
- 11. * Фотодокументалист — фотограф, занимающийся документальной фотографией.
- 12. * Рекламный фотограф — фотограф, занимающийся рекламной фотографией.
- 13. * Свадебный фотограф — фотограф, специализирующийся на съёмке свадеб.
- 14. Слайд 14
- 15. Что должны знать и уметь фотографы: изучить
- 16. Фотограф должен уметь:выставлять необходимое для фотосъемки освещениерегулировать
- 17. Профессиональные качества:визуальное и пространственное воображениехороший художественный вкус;креативность;коммуникабельность;хорошая
- 18. Фотограф работает в фотографических жанрах и в
- 19. 19 августа - Всемирный день фотографии
- 20. ВыводДостигнуты ли поставленные цели
- 21. РЕФЛЕКСИЯ
- 22. Используемая литература и сайты:1. Риммер В. Н.
Методы: анкетирование, изучение теоретических основ темы проекта, описание, анализ.Во время исследования я решал следующие задачи:Найти и изучить материал в библиотеке и интернете по выбранной теме.Систематизировать подготовленный материал.Подготовить презентацию и продукт по теме проекта.Выступить с подготовленным материалом.
Слайд 1Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 17 имени А.А.Герасимова
Информационный проект
«Школа юнкоров. Я фотограф школьной газеты»
Слайд 2Методы:
анкетирование, изучение теоретических основ темы проекта, описание, анализ.
Во время исследования
я решал следующие задачи:
Найти и изучить материал в библиотеке и интернете по выбранной теме.
Систематизировать подготовленный материал.
Подготовить презентацию и продукт по теме проекта.
Выступить с подготовленным материалом.
Найти и изучить материал в библиотеке и интернете по выбранной теме.
Систематизировать подготовленный материал.
Подготовить презентацию и продукт по теме проекта.
Выступить с подготовленным материалом.
Цель:
узнать историю фотографирования, научиться работать фотокором.
Слайд 4История профессии
История профессии фотографа начинается с 1839 года, когда Луи Дагер
на заседании Академии наук и Академии художеств в Париже представил способ фиксации изображения.
Слайд 5Современная фотожурналистика стала возможна с изобретением малогабаритной камеры. 35-миллиметровая «лейки», была
создана в 1914 году и поступила в продажу в Германии в 1925 году
Слайд 6В начале XX века появился метод «мгновенной фотографии»,
не требующий никакой обработки
снимков.
Слайд 9Папарацци — фоторепортёр, снимающий сцены из личной жизни кино и шоу
звёзд, политиков без их согласия.
Слайд 15Что должны знать и уметь фотографы:
изучить виды композиций;
способы влияния света
и тени;
узнать, что такое перспектива, контраст, цвет, свет и форма;
основы фотографии и фотооптики
виды назначение и устройство фотоаппаратуры и электрической осветительной аппаратуры
фото эстетику
фото композицию
эстетические свойства фотосъемки
цифровую обработку изображений
узнать, что такое перспектива, контраст, цвет, свет и форма;
основы фотографии и фотооптики
виды назначение и устройство фотоаппаратуры и электрической осветительной аппаратуры
фото эстетику
фото композицию
эстетические свойства фотосъемки
цифровую обработку изображений
Слайд 16Фотограф должен уметь:
выставлять необходимое для фотосъемки освещение
регулировать фотоаппаратуру производить фотосъемку
уметь
обращаться с компьютером
а также обладать навыками корректного делового общения
а также обладать навыками корректного делового общения
Слайд 17Профессиональные качества:
визуальное и пространственное воображение
хороший художественный вкус;
креативность;
коммуникабельность;
хорошая механическая память;
активность, хорошие физические
данные нормальная острота зрения,
хорошая кинестетическая чувствительность,
точный линейный и плоскостной глазомер
терпение и настойчивость
умение работать с людьми
хорошая кинестетическая чувствительность,
точный линейный и плоскостной глазомер
терпение и настойчивость
умение работать с людьми
Слайд 18Фотограф работает в фотографических жанрах и в тех же жанрах, что
и живописец, только в отличие от него работает не кистью, а фотоаппаратом.
Слайд 22Используемая литература и сайты:
1. Риммер В. Н. «Азы журналистского мастерства»
(учебно-методическое пособие), - Волгоград, 1997.
2. Рощина Е. И. Делаем школьную газету. Методические рекомендации, - Орел, 2004.
3. Швец Ф. Создание школьной газеты. Практическая деятельность как фактор развивающего обучения.// Школьный психолог. 2003 - №25-26 – с.20-211.
4. Что такое журналистика? (учебное пособие для старшеклассников). http://www.al-dedov.narod.ru/proryv/chto.htm
5. Как сделать газету любимой?
http://www.al-dedov.narod.ru/proryv/love.htm
2. Рощина Е. И. Делаем школьную газету. Методические рекомендации, - Орел, 2004.
3. Швец Ф. Создание школьной газеты. Практическая деятельность как фактор развивающего обучения.// Школьный психолог. 2003 - №25-26 – с.20-211.
4. Что такое журналистика? (учебное пособие для старшеклассников). http://www.al-dedov.narod.ru/proryv/chto.htm
5. Как сделать газету любимой?
http://www.al-dedov.narod.ru/proryv/love.htm
