Презентация, доклад по МХК Развитие русской музыки во второй половине XIX века 11 класс

(с.217-219)

© ред. А.И. Колмаков

Развитие русской
музыки во второй
половине
XIX века

М. А. Балакирев

А. П. Бородин

Н. А. Римский-
Корсаков

М. П. Мусоргский

П.И. Чайковский

умение самостоятельно изучать материал и подготовить его к презентации; продолжать развивать умение анализировать произведение живописи;
Воспитывать культуру восприятия шедевров русской школы художников-передвижников.

М. П. Мусоргский;
«Картинки с выставки»;
Н. А. Римский-Корсаков;
сюита «Шехеразада»;
опера «Царская невеста»;
«Псковитянка»;
«Музыкальная исповедь души»;
П.И. Чайковский;
опера «Евгений Онегин»;
симфонии «Четвёртая», «Пятая», «Шестая»;
балеты «Лебединое озеро», «Спящая красавица», «Щелкунчик»

ПОНЯТИЯ, ИДЕИ

кучки»;
узнавать по характерным признакам (интонации, мелодии, гармонии, полифоническим приемам) музыку эпохи и отдельных её композиторов;
осуществлять самостоятельный поиск, отбор и обработку информации о творчестве одного из композиторов;
слушать музыку композиторов «Могучей кучки» и определять характерные признаки и приемы развития художественных образов;
исследовать причины особой популярности оперного жанра в музыкальной культуре второй половины XIX в.;
высказывать собственное мнение о художественных достоинствах музыкальных произведений и аргументировать его в рамках свободной дискуссии;
комментировать научные точки зрения и оценки творчества отдельных композиторов;
готовить программу тематического концерта «Музыка композиторов “Могучей кучки”»;
проводить конкурс знатоков русской музыки второй половины XIX в.;
собирать собственную коллекцию произведений русской музыкальной культуры второй половины XIX в.

Чайковского.

Задание на урок. Какое значение для Мировой цивилизации и культуры имеет творчество русских композиторов «могучей кучки»?

союза композиторов.
Богатырский размах, эпическое величие музыкальных произведений А. П. Бородина (на примере оперы «Князь Игорь»).
Творческое наследие М. П. Мусоргского, его достижения в области симфонической и оперной музыки.
Музыкальное творчество Н. А. Римского-Корсакова. Обращение к героическим страницам прошлого России в оперном творчестве. Мир русских народных сказок в опере. Романсово-песенное творчество композитора.
«Музыкальная исповедь души»: творчество П.И. Чайковского. Судьба композитора и основные этапы его творческой биографии. Достижения в области симфонической музыки (на примере выдающихся произведений). Оперы Чайковского как образцы лирико-психологической музыкальной драмы. Балетная музыка композитора и ее новаторский характер. Романсы П. И. Чайковского

всего русского искусства.

Русская музыка XIX в. — это яркая и блистательная эпоха в развитии музыкальной культуры.

В XIX в. сложились новые жанры вокальной и симфонической музыки.

Большие успехи были достигнуты в оперном искусстве.

русских композиторов:

М. И. Глинки, М.А. Балакирева, А. П. Бородина, Ц.А. Кюи,
М. П. Мусоргского, Н. А. Римского-Корсакова, П. И. Чайковского.

Родоначальник классической русской музыкальной школы.
Его творчество оказало влияние на всех русских композиторов XIX века.

Основные произведения:
Оперы: «Иван Сусанин», «Руслан и Людмила», «Симфония на две русские темы», увертюры, романсы, арии, песни.

М. И. Глинка
(1804 – 1857)

Лучшие музыкальные традиции М.Глинки были продолжены в творчестве композиторов, вошедших в историю музыкальной культуры под названием «Могучая кучка».

российских композиторов, сложившееся в конце 1850-х и начале 1860-х годов в Санкт-Петербурге.

М. А. Балакирев

А. П. Бородин

Ц. А. Кюи

М. П. Мусоргский

Н. А. Римский-Корсаков

сочувствовали передовым идеям века;
сюжеты находили в историческом прошлом русского народа;
в 1861 году организовали «Бесплатную музыкальную школу»;
широко общались с публикой

Они называли себя наследниками Глинки и свою цель видели в развитии русской национальной музыки.
К середине 1870-х годов «Могучая кучка» как сплочённая группа перестала существовать. Деятельность «Могучей кучки» стала эпохой в развитии русского и мирового музыкального искусства.

времени умы русской интеллигенции.

Бунты и восстания крестьян стали главными социальными событиями того времени, возвратившими деятелей искусства к народной теме. 

фольклора и русского церковного пения.
Результаты своих изысканий они воплощали в операх, среди которых «Царская невеста», «Снегурочка», «Хованщина», «Борис Годунов», «Князь Игорь».

Интенсивные поиски национальной самобытности в «Могучей кучке» распространились также и на драматургию. Они ярко проявились в произведениях Л.Н. Толстого, А.М. Горького, А.П. Чехова

«Могучая кучка» впервые встречается в статье Стасова «Славянский концерт гр-на Балакирева»: «Сколько поэзии, чувства, таланта и умения есть у маленькой, но уже могучей кучки русских музыкантов». 

дирижёр.

Он написал несколько
оркестровых, фортепианных и вокальных сочинений.
Особенно выдаются оркестровая музыка к королю Лиру, вокальные сочинения - «Золотая рыбка», «Приди ко мне», «Наступление», «Взошёл на небо месяц ясный», «Слышу ли голос твой».

(1836/37-1910)

композитор воспевает силу русского народа, его умение бороться и сопротивляться:

симфония №2 «Богатырская», единственная опера «Князь Игорь».
Участник «Могучей кучки»,
Бородин всю жизнь
боролся за возрождение русского искусства и фольклора .
Многие его произведения включают интонации русских народных песен и плясовых.

опера осталась неоконченной. По записям А. П. Бородина работу завершили  А.К. Глазунов и Н.А. Римский-Корсаков

Опера «Князь Игорь»

https://youtu.be/fq5ekixM5tg

является продолжателем традиций, заложенных Даргомыжским.
Мусоргский по праву считается музыкальным психологом и мастером музыкального портрета.
Ему удалось найти музыкальные средства, способные точно и ярко показывать характеры героев.
Творчество Мусоргского развивалось под знаком русской народной песни и лучших традиций народного искусства.

Основные жанры творчества: симфония «Ночь на Лысой горе»,
фортепианная сюита «Картинки с выставки»,
2 большие оперы («Борис Годунов» и «Хованщина») – положили началу развития «народной музыкальной драмы»,
комическая опера – «Сорочинская ярмарка» и романсы.

14 опер, в том числе «Сын мандарина», «Вильям Ратклиф», «Анджело», «Кавказский пленник», «Пир во время чумы», «Кот в сапогах» и др.
Произведения для оркестра, камерных инструментальных ансамблей.

(12 опер: 7 посвящены сказочным и легендарным сюжетам), романс (80 романсов на стихи А.С.Пушкина, А.Н.Майкова, А.К.Толстого).

Основное музыкальное наследие – оперы: Снегурочка»,
«Садко», «Сказка о царе Салтане», «Царская невеста»,
«Золотой петушок», «Антар»,
«Шехеразада», «Кащей Бессмертный», и др.

Чайковский оставил обширное наследие практически во всех музыкальных жанрах (в том числе 10 опер, 3 балета, 6 симфоний, 104 романса). И по сей день он остается самым исполняемым и известным в мире русским композитором.

Оперы:
«Воевода» (1868)
«Ундина» (1869)
«Опричник» (1872)
«Евгений Онегин» (1878)
«Орлеанская дева» (1879)
«Мазепа» (1883)
«Черевички» (1885)
«Чародейка» (1887)
«Пиковая дама» (1890)
«Иоланта» (1891)

Симфонии:
Симфония № 1
«Зимние грезы» (1866)
Симфония № 2 (1872)
Симфония № 3 (1875)
Симфония № 4 (1878)
«Манфред» —
симфония (1885)
Симфония № 5 (1888)
Симфония № 6 (1893)

Музыкальное наследие: Балеты: «Лебединое озеро» (1877), «Спящая красавица» (1889), «Щелкунчик» (1892)

Как и в других жанрах, в романсах проявилась активная новаторская природа его дарования. К романсам Чайковский обращался на протяжении всего творческого пути.

Романс «Ни слова, о друг мой» (ор.6) написан на стихи Плещеева 

 Романс на собственные слова «Страшная минута» отчасти родственен цыганскому романсу.

«Благословляю вас, леса» (слова А. Толстого) – возвышенный гимн природе, в котором широко распевная мелодия приобретает особый пафос и подъем. Возвышенный строй чувств придает музыке особую светлую устремленность.

В романсе «То было раннею весной» чувство весеннего обновления, пробуждающейся природы сливается с чувством первой любви. 

«Средь шумного бала»на слова А.К. Толстого. Это романс-вальс, но ритм вальса служит лишь одним из средств создания поэтического образа, а вокальная мелодика может служить образцом выразительного ариозного пения Чайковского. Приглушенно-матовый колорит музыки тонко выражает мечтательное настроение стихотворения.

создания оперы А.П. Бородина «Князь Игорь» и её литературный источник.
Русский национальный характер в народных музыкальных
драмах М. П. Мусоргского.
Правда жизни действительной в творчестве М.П. Мусоргского.
Опера «Борис Годунов» и одно имённая трагедия А.С. Пушкина (опыт сравнительного анализа).
Эволюция оперного творчества М.П. Мусоргского.
Художественные открытия в оперном творчестве Н.А. Римского-Корсакова.
История постановки оперы «Снегурочка» Н.А. Римского-Корсакова.
Шедевры романсового творчества Н.А. Римского-Корсакова.
Заочная экскурсия в музей Н.А. Римского-Корсакова в Санкт- Петербурге.
Характерные особенности балетной музыки П.И. Чайковского.
Лирическое начало в музыке П. И. Чайковского.

научился…
Я смог…
Меня удивило…
Мне захотелось…

М.: Дрофа, 2011
Данилова, Г. И. Искусство/ МХК. 11 кл. Базовый уровень : учебник / Г.И. Данилова. М.: Дрофа, 2014.
Калинина Е.М., учитель ИЗО и МХК, МОУ "Ермишинская СОШ», р.п. Ермишь, Рязанская область