Презентация, доклад по культурологии Русская культура 19 века

образования №1»
г. Нижний Тагил

определением её самосознания, созданием первых классических достижений, определивших лицо русской культуры в масштабе мировой культуры. Развитие русской культуры в этот период характеризовалось быстрой сменой направлений по сравнению с предшествующем веком. Усилилось внимание к человеку, его внутреннему миру, в котором чувства, а не долг стало важным побудительным мотивом его поступков.

Особенности развития культуры

образования. Создано министерство народного просвещения, главной задачей которого стала подготовка и проведение реорганизации всех звеньев учебного процесса в стране.

Система народного образования делилась на четыре ступени:
приходские училища
уездные училища
гимназии
университеты

Создание разветвленной системы образования во многом обусловило невиданный взлёт русской культуры XIX века.

которых к концу века обучалось свыше 4 млн.детей. Развивалось женское образование: 25% учащихся начальных школ составляли девочки.

Быстро росло число университетов и студентов. В конце 50-х годов в России насчитывалось 14 высших учебных заведений. К концу века их было уже 63. Количество студентов увеличилось в 5 раз и достигло 16 тысяч.

Были созданы первые высшие учебные заведения для женщин - Бестужевские курсы и Высшие медицинские курсы в Петербурге, Высшие женские курсы в Москве.

Их число увеличилось с 280 в начале 60-х годов до 862 в 1894г.

В стране существовало свыше 80 музеев.

Образовательных обществ,занимавшихся организацией курсов и школ. Прогресс образования был огромен.

Если общая грамотность населения в 1860 г. составляла только 6% от общего числа населения, то уже к 1897 г.эта цифра выросла до 21%.

русской культуре XIX века имел романтизм. Суть романтического стиля – противопоставить реальной действительности обобщенный идеальный образ.
Русский романтизм был неотделим от общеевропейского, но имел при этом ярко выраженную специфику.
Историки русской культуры справедливо полагают, что романтизм стал важным звеном в общем процессе развития культуры от классицизма к реализму.

(1783 – 1852)

Творчество Жуковского запечатлело мир
неординарной, внутренне своеобразной личности декабристской эпохи, признающей самоценность каждого человека, вне зависимости от его социального положения.

такими именами, как Ф.М.Достоевский, И.С.Тургенев, М.Е.Салтыков- Щедрин, А.П.Чехов, Л.Н.Толстой.
Идеи борьбы и свободы личности нашли свое отражение в творчестве передовых русских писателей Пушкина, Гоголя, Лермонтова.
Реалистическое направление русской литературы стремилось разрешить непримиримый конфликт между потребностями духовной жизни страны и реакционным характером общественного устройства. Поэтому, начиная с Пушкина и Гоголя, русские писатели этого времени постоянно стремились воплотить в своих произведениях высокий социально-гуманистический нравственный идеал.

была эпохой А.Н.Островского. Его пьесы «Бешеные деньги», «Волки и овцы», «На каждого мудреца довольно простоты», «Таланты и поклонники», «Бесприданница» не одно десятилетие не сходили со сцен столичных и провинциальных театров.

Александр Николаевич Островский
(1823 – 1886)

Он завершил длительный этап вхождения русской музыки в европейскую музыкальную культуру и предопределил будущее направление русской музыки.
Продолжатели музыкальных традиций М.И.Глинки создали особую русскую школу музыкального искусства.
Отличительными чертами ее стали:
Внимание к народным истокам музыки, преобладание народных мелодий в симфонических обработках;
Внимание к русским историческим и мифологическим сюжетам.

композиторов «Могучей кучки»-кружка, сложившегося вокруг М.А Балакирева.

Милий Алексеевич Балакирев
(1837 – 1910)

по всему миру стали оперы А. П. Бородина «Князь Игорь»по «Слову о полку Игореве»

Александр Порфирьевич Бородин
(1833 – 1887)

– 1908)

балетным искусством, прославившим русскую школу танца по всему миру.
Его оперы «Пиковая дама», «Евгений Онегин», балеты «Лебединое озеро», «Щелкунчик», «Спящая красавица» уже больше века не сходя со сцен русских и зарубежных театров.

Петр Ильич Чайковский
(1840 – 1893)

В 1863 году 13 молодых выпускников академии художеств демонстративно отказались от конкурса на золотую медаль, по условиям которого они должны были писать картины на классические сюжеты. Отказавшись от академизма, молодые художники во главе с И.Н.Крамским организовали в 1863 году художественную артель начавшаяся с «бунта 13» молодых выпускников академии художеств, движение приобрело небывалый размах.Участниками этой артели в 1870 году в Петербурге создано «Товарищество передвижных художественных выставок».
Его членами стали: И. Н. Крамской, В. Г. Перов, Н. Н. Ге, Г. Г. Мясоедов.

И.Левитан, А.М. и В.М.Васнецовы, В.Е.Маковский, А.И.Куинджи.
Большую материальную поддержку оказывал П. М. Третьяков, чья коллекция послужила созданию знаменитой Третьяковской галереи.
Товарищество устраивало выставки в столицах и провинциальных городах.
Господствующим направлением был реализм.