МАОУ «СОШ №5».
Усть-Илимск
2017
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по изобразительному искусству на тему:Экологическое воспитание через изобразительное искусство
Содержание
- 1. Презентация по изобразительному искусству на тему:Экологическое воспитание через изобразительное искусство
- 2. Воспитание эмоциональной эстетической, экологической культуры через:- пробуждение
- 3. Формирование у ребёнка качеств личности:умение одухотворять живую
- 4. Формы работы по экологическому воспитанию через изобразительную деятельность.
- 5. А. Ф. Веснин «Берёзы».Уроки на экологическую тему.
- 6. Конкурсы. Выставки. Создание поделок из природного материала.
- 7. Городской конкурс «Альтернативная ель».
- 8. Экологическое воспитание с дошкольниками. Открытое занятие в ДОУ №9 «Домашние животные».
- 9. День ЗемлиЭкологические проблемы и пути их решения.21
- 10. Цвет Мира Презентация по геоискусству для школьников среднего звенаг.Усть-Илимск
- 11. Слайд 11
Воспитание эмоциональной эстетической, экологической культуры через:- пробуждение у детей интереса к природе, растениям, животным, к самому себе;- приобщение ребенка к труду по созданию благоприятных условий для жизни живых существ;- формирование элементарных представлений о природе как о
Слайд 1Экологическое воспитание школьников через изобразительную деятельность.
Учитель изобразительного искусства
Зенькова Олеся Витальевна
МАОУ «СОШ №5».
Слайд 2Воспитание эмоциональной эстетической, экологической культуры через:
- пробуждение у детей интереса к
природе, растениям, животным, к самому себе;
- приобщение ребенка к труду по созданию благоприятных условий для жизни живых существ;
- формирование элементарных представлений о природе как о величайшей ценности, понимание её неприкосновенности;
- воспитание у ребенка элементарного чувства ответственности за всё живое.
- приобщение ребенка к труду по созданию благоприятных условий для жизни живых существ;
- формирование элементарных представлений о природе как о величайшей ценности, понимание её неприкосновенности;
- воспитание у ребенка элементарного чувства ответственности за всё живое.
Слайд 3Формирование у ребёнка качеств личности:
умение одухотворять живую и неживую природу;
готовность
почувствовать боль и радость живых существ, сопереживать им;
стремление заботиться о тех, кто зависит от человека, препятствовать насилию над природой;
умение восхищаться красотой и многообразием природных форм;
способность чувствовать характер и изменчивость природных явлений, выражать своё отношение к ним в своих работах.
стремление заботиться о тех, кто зависит от человека, препятствовать насилию над природой;
умение восхищаться красотой и многообразием природных форм;
способность чувствовать характер и изменчивость природных явлений, выражать своё отношение к ним в своих работах.
Слайд 9День Земли
Экологические проблемы и пути их решения.
21 апреля
Школа № 5.
Защита
комиксов на экологические темы среди учащихся 5-8 классов в рамках городского семинара.
