Презентация, доклад по изобразительному искусству на тему Древние соборы (4 класс)

классов
МБОУ СОШ № 33 г.Симферополь

назначение соборов; повторить виды деятельности по созданию обликов зданий; познакомить с конструкцией древнерусского каменного храма; познакомить, с терминами «глава», «купол», «барабан», «луковица».
Вид деятельности: рисование.
Планируемые результаты: школьники повторят технику рисунка архитектурных сооружений; расширят знания об архитектуре древнерусского города.
Оборудование: макет древнерусского города изготовленных бригадами.
Ключевые слова и понятия: собор, устройство собора, купол.

каких зданий вы создавали?
Какие виды работ вы для этой цели делали?
Какие виды работ вы делали индивидуально?
Какую работу вы делали в бригаде?
Каким словом мы решили называть большой лист бумаги, на котором устанавливается весь макет древнерусского города? {Планшет.)
Какое время года в старорусском городе — зиму или лето — вы выбрали?
Что помогало вам передавать время года? {Расцветка планшета.)
Какие линии на макете получились горизонтальными?
Были ли на вашем макете вертикальные линии?
Какие здания могут придать макету обилие вертикальных линий? {Сторожевые башни и соборы.)

месте, посреди большой площади строили собор – главный храм. Но также важное значение имело место перед главным собором — соборная площадь. Здесь проходили народные собрания, отсюда отправлялись войска в военные походы, здесь встречали и чествовали победителей, здесь зачитывались царские указы.

Спасский собор. Город Москва

его показывал могущество, славу города и его князя. И строить собор было делом княжеской чести, воплощением его гордых замыслов.

Михайловский собор. Город Киев

между стенами.
Глава — цилиндр на крыше храма.
Купол — окончание главы в виде богатырского шлема. Луковица — купол храма, закругленный снизу.

ноге, то на другой. По моей команде вы должны выставить вперед ту ногу, которую я попрошу.
(Педагог многократно читает стихи, в конце которых произносит слово «правая» или «левая».)
Прыг, прыг, прыжок,
Прямо с пятки на носок.
Правая!
Прыг, прыг, прыжок,
Прямо с пятки на носок.
Левая! И т. д.

каким линиями относятся русские соборы –
к горизонтальным или вертикальным?
(К вертикальным.)
Назовите вид работы, которым вы занимались сегодня на уроке.
В чем видится сходство древнерусского храма и облика русского богатыря?
В каких видах изобразительно деятельности встречается деталь под названием «кокошник»? (В рисовании, постройке церкви и при создании национального женского наряда.)