Презентация, доклад по изобразительному искусству на тему Сюжетно-тематическая картина

ее видах.
Подвести учащихся к пониманию особенностей жанра через повторение и обобщение.
Воспитывать нравственно-эстетическое отношение к миру и искусству.
Развивать ассоциативно-образное мышление, творческую и познавательную активность.









Оборудование и материалы:
Компьютерная презентация о жанрах изобразительного искусства.
Художественные материалы для практической работы.
 
План урока
Беседа о понятии жанра с проверкой и закреплением знании учащихся.
Ознакомительная беседа о тематической картине, ее видах с демонстрацией иллюстраций.
Постановка художественной задачи.
Практическое выполнение задания.
Подведение итогов и анализ работ.
 
Ход урока.
-На уроках в прошлой четверти речь шла о роли изобразительного искусства в жизни человека и о том, что является главной темой в нем. Человек. Да, искусство главным образом говорит о человеке, о его достижениях, мыслях, о его жизни. Изобразительное искусство говорит об этом на языке различных жанров: уже знакомых вам и тех, о которых вам еще предстоит узнать.
  Уроки этой четверти – об истории и развитии сюжетной картины и , в частности, ее особого типа- бытового жанра.
- Вспомните, какие виды изобразительного искусства вы знаете?
(презентация , 1-5 сл.)
/ Задание: перечислите, записав в столбик названия видов изо искусства/
(презентация , 8сл.)- проверьте себя.

   Изобразительное искусство делится на пять видов: архитектура, скульптура, графика, живопись, ДПИ.
Каждый из этих пяти видов делится на жанры.
(презентация , 9- 13сл.)
/ Задание: перечислите, записав в столбик названия жанров изо искусства/
   Что же такое жанры в изобразительном искусстве?
   Художники пишут разные картины. На одних мы видим природу, на других – людей, третьи рассказывают о самых повседневных, обыденных вещах. И вот по содержанию их стали делить на жанры: изображение природы- пейзаж, вещей- натюрморт, человека- портрет, событий жизни- сюжетно-тематическая картина.
  В свою очередь каждый из жанров имеет свои подразделения - жанровые разновидности. Так, пейзаж может быть сельский, городской, индустриальный. А художники, изображающие море, называются маринистами. В жанре портрета тоже есть разновидности – портрет парадный, интимный, групповой. Жанровые разновидности сюжетно-тематической картины – историческая, батальная, бытовая картины.
   Каков сюжет представленных живописных работ?
   - Итак, какие же сюжеты может иметь тематическая картина? 
    Исторический – ему принадлежит особое место. Этот жанр включает произведения на тему большого общественного звучания, отражающие значительные для истории события.
    Какие картины в историческом жанре вам знакомы? Попробуйте вспомнить автора.
     (В.И. Суриков «Утро стрелецкой казни», «Переход Суворова через Альпы», К. Брюллов «Последний день Помпеи» и др.)
     Однако не обязательно произведение должно быть посвящено минувшему: это могут быть какие-либо важные события наших дней, имеющие большое историческое значение.
    (Такими картинами могут считаться произведения художников 60-70-х годов, посвященные покорению космоса.)
 
     Батальный жанр (от франц. bataille – битва) – посвящен темам войны, битв, походов и эпизодов военной жизни. Он может быть составной частью исторического и мифологического жанра, а также изображать современную жизнь армии и флота.
     (Произведения Тициана, Ф. Гойя,  А. Ватто,  В Верещагина, М. Грекова).
   -  Попробуйте самостоятельно дать определение сказочно-былинному и религиозно-мифологическому жанрам, расскажите о них и приведите примеры.
   (Учащиеся дают определение сказочно-былинному жанру, вспоминая произведения В.М. Васнецова «Богатыри», «Витязь на распутье», «Иван-царевич на сером волке» и др. учитель дополняет представленный ряд картиной М. Врубеля «Царевна Лебедь», «Демон» и др.
   При разговоре о религиозно-мифологическом жанре демонстрируются картины С. Боттичелли, Рафаэля, Рубенса, Рембрандта, А. Иванова и др.)
 
  - Понятие бытового жанра формируется в европейском искусстве нового времени. Его родиной считается Голландия XVII века. В наше время это один из наиболее распространенных жанров изобразительного искусства, хотя еще в первой половине XIX века, он считался низшим, недостойным внимания художника. Часто произведения на бытовые сюжеты называют жанровыми, или относящимися к жанровой живописи.
    К бытовому жанру относятся картины, рисунки, скульптуры, рассказывающие о событиях повседневной жизни.
Первым этапом работы над тематической картиной является выполнение предварительного эскиза
   / Задание:  выполнить эскиз тематической картины «Жизнь моей семьи»./
    Какие задачи решает предварительный эскиз?
Построение композиции : размещение на плоскости листа центральных действующих лиц, передача движения, поз , действия;  

Домашнее задание: выполните дома наброски , передающие движение людей, задействованных в вашей сегодняшней работе.
  

развития в искусстве на основе их самоопределения по предметному смыслу.

Анималистический жанр;
Пейзаж;
Натюрморт;
Портрет;
Сюжетно-тематическая картина;

неодушевленных предметов: домашней утвари, посуды, оружия, плодов, фруктов, цветов и.т.д.

графика

живопись

повседневной жизни.
Родина бытового жанра считается Голландия ХVII в.
часто произведения на бытовые сюжеты называют жанровыми или относящимися к жанровой живописи.

Г. Терборх Бокал лимонада 1660 г.

А. Г. Веницианов и И. П. Федотов. Значительный вклад внесли художники: В. Г. Перов(1834-1882 г.), И. Е. Репин 91844-1930 гг.), В. Е. Маковский (1846-1920), В.В. Пукирев (1832-1890)
А.Г. Веницианов открыл крестьянские типы в русской живописи.
И. П. Федотов показал купеческое и мещанское сословие.

Волге.

запечатлены значительные исторические события, герои прошлого.
яркие представители исторического жанра: Н. Н. Ге (1831-1894). И. Е. Репин (1844-1930), В.И. Суриков (1848-1916), В. В. Верещагин (1842-1904) и В. М. Васнецов (1848-1904).
к историческому жанру могут принадлежать картины, которые отражают события наших дней, имеющие большое значение

письмо турецкому султану»

битв, походов и эпизодов военной жизни. Он может быть составной частью исторического и мифологического жанра, а также изображать современную жизнь армии и флота.
Яркие представители батального жанра: А. Ватто, Ф. Гойя,
Г. Жерипо,В. Верещагин, М. Греков и др.

искусстве в период Возрождения в ХVII- ХVIII веках.
Через изображения библейских сюжетов можно выразить самые сложные человеческие чувства.

иначе относятся к человеческой персоне. (Например: вода, апельсин, радость, ручка, кот);
2. Создать эскиз сюжетно- тематической композиции, с условием того, чтобы все эти пять слов нашли свое место в работе;
3. Подумать к какому жанру вы бы могли отнести вашу работу (или дать конкретный жанр, чтобы рисовать)

тебе
наш
общий друг

Автор-составитель: Харматуллина Лилия Фаритовна,
учитель изобразительного искусства
МБОУ « Князевская СОШ»
Тукаевского района Республики Татарстан