Презентация, доклад по ИЗО Пятно как средство выражения. Ритм пятен (6 класс)

плоскости изображения свой след – пятно, а ручка и карандаш – линию.
Художник наносит на плоскость холста пятна. Картина художника - сочетание, гармония или конфликт пятен.
Пятна могут быть бесконечно разнообразными, они могут изгибаться, перетекать друг в друга.
Пятна обязательно светлые или темные!

изобразительных возможностей

Символика цвета говорит о том, что темное обладает таинственностью и связано с чувством опасности. Мы не видим в темноте.
Свет несет ясность и тепло. Мы и жизнь иногда представляем как чередование полос черных и белых.
Контраст черного и белого – полярное противостояние.. Резкий контраст (сильные драматические чувства), мягкий контраст (противостояние сближено).
Серый цвет кажется безличным. Но стоит внести чуть заметные тени и цвет оживает.

только сравнив его с другим пятном, то есть определив тональные отношения этих пятен.
Существует бесконечное количество светлых и темных оттенков. Если их развернуть последовательно получим тональную шкалу.
Попробуем построить ступенчатую тональную шкалу.

темной краски может найтись ещ более темная краска, а уж белее белого всегда найдется.
Изобразительный язык – это всегда язык отношений.

ФАКТУРА.
Поверхность растекшейся темной краски отличается от поверхности пятна , закрытого штрихами карандаша. Да и карандашом можно оставлять очень разный след!

выбор

Работаем двумя гуашевыми красками (белой и черной) и двумя кистями (крупной и маленькой)!
Изображаем на выбор:
природу в состоянии бури, грозы или шторма;
утренний туман или серый дождик;
ясный солнечный день
Работаем сразу кистью «от пятна» без предварительного рисунка
ВНИМАНИЕ! Не изображаем мелкие детали, рисуя пятном. Главное, суметь выразить состояние в природе…