- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по ИЗО на тему: Изображение и фантазия. Сказочная птица. (2 класс)
Содержание
- 1. Презентация по ИЗО на тему: Изображение и фантазия. Сказочная птица. (2 класс)
- 2. Тема: «СКАЗОЧНАЯ птица». изображение и фантазия Автор
- 3. Прозвенел звонок – начинается урок.Порядок на столе,Порядок в голове К уроку мы готовы ВСЕ!
- 4. Мы живем в реальном мире, нас окружают
- 5. Вспомните легенды, сказки о приведениях, домовых, русалках.
- 6. - Приходилось ли вам выдумывать какое либо
- 7. Слайд 7
- 8. Игра «Реальность-фантазия»РеальностьПапа чинит табуретку.Учитель в классе. Бабушка
- 9. Вспомним, какие птицы живут в сказках?
- 10. В искусстве образ птицы-счастья можно встретить инкрустациях
- 11. Мастер Изображения увидел сильную и мудрую птицу
- 12. Мастер Изображения увидел в деревне индюка и
- 13. Посмотрите на щепные птицы счастья.
- 14. Создавая свою сказочную птицу художник опирается на
- 15. Мастер делает такую птицу из бруска обычного
- 16. А так же в народных промыслах: Гжель
- 17. ХОХЛОМА
- 18. Городецкая роспись
- 19. Филимоновская игрушка
- 20. Какие материалы использует в своих работах Мастер
- 21. ФизминуткаГлянул птенчик из гнезда- Ух, какая высота!Пускай высота –Вылетай из гнезда,На мир посмотри –Раз, два, три…
- 22. Советы мастера изображенияПродумать, какую птицу возьмем за
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Слайд 25
- 26. Слайд 26
- 27. Слайд 27
- 28. Слайд 28
- 29. Приступаем к работе!
- 30. Алгоритм самооценки Что нужно было сделать? Удалось
- 31. - Что такое фантазия?Кто помог вам создать
Тема: «СКАЗОЧНАЯ птица». изображение и фантазия Автор : Агеева Наталия Юрьевна учитель начальных классов ГБПОУ 1-й МОК Г. Москва 2017 г.
Слайд 2Тема: «СКАЗОЧНАЯ птица».
изображение и фантазия
Автор : Агеева Наталия Юрьевна
учитель начальных
классов
ГБПОУ 1-й МОК
Г. Москва
2017 г.
ГБПОУ 1-й МОК
Г. Москва
2017 г.
Слайд 4Мы живем в реальном мире, нас окружают реальные предметы и живые
существа. Но человеку скучно бы было жить без тайн и секретов. Он их начинает выдумывать, а помогает ему в этом….ФАНТАЗИЯ.
Слайд 5Вспомните легенды, сказки о приведениях, домовых, русалках. Их никто не видел,
но мы все о них знаем, представляем, как они выглядят. Что помогает нам их представить?
(фантазия, воображение)
(фантазия, воображение)
Слайд 6- Приходилось ли вам выдумывать какое либо существо? Какое оно было?
-Человек
очень часто боится темных комнат, дремучих лесов, потайных углов. Почему?
(воображает невидимых существ)
Что помогает страхам человека разрастаться?
(фантазия)
-Сделайте предположение о теме нашего урока.
«Изображение и фантазия»
(воображает невидимых существ)
Что помогает страхам человека разрастаться?
(фантазия)
-Сделайте предположение о теме нашего урока.
«Изображение и фантазия»
Слайд 8Игра «Реальность-фантазия»
Реальность
Папа чинит табуретку.
Учитель в классе.
Бабушка вяжет носки.
Самолет летит в
небе.
Фантазия
В городском парке на дереве сидит русалка.
Продавец продает хлеб лешему.
Баба Яга гуляет по городу и угощает детей конфетами.
Слайд 10В искусстве образ птицы-счастья можно встретить инкрустациях по дереву, в вышивке,
в резьбе по дереву и гравировках на прикладах огнестрельного оружия.
Слайд 11Мастер Изображения увидел сильную и мудрую птицу и превратил ее в
птицу сирин, волшебную птицу счастья.
Какую реальную птицу она напоминает? В чем сходство?
Что необычного добавил художник?
Какую реальную птицу она напоминает? В чем сходство?
Что необычного добавил художник?
Слайд 12Мастер Изображения увидел в деревне индюка и создал из глины эту
нарядную дымковскую игрушку.
В чем сходство с живой птицей?
Что добавил художник?
В чем сходство с живой птицей?
Что добавил художник?
Слайд 14Создавая свою сказочную птицу художник опирается на реальные образы, на настоящих
птиц и вносит элементы , которые делают работу сказочной, а образ фантастическим. Вдохновляет художника природа, а создает образ фантазия.
Слайд 15Мастер делает такую птицу из бруска обычного дерева. Для этого брусок
расщепляется на тонкие пластины – перышки.
-Образы каких реальных птиц использовал в своей работе Мастер Изображения?
-Образы каких реальных птиц использовал в своей работе Мастер Изображения?
- В чем сходство, что добавил художник?
Слайд 20Какие материалы использует в своих работах Мастер Изображения?
Какие необычные формы, фантастические
элементы применили в работе художники?
Что можем сказать о цвете?
Поймать нам птицу счастья не удастся, а вот создать ее самим вполне реально. Помогут вам в этом природа и фантазия.
Что можем сказать о цвете?
Поймать нам птицу счастья не удастся, а вот создать ее самим вполне реально. Помогут вам в этом природа и фантазия.
Слайд 21Физминутка
Глянул птенчик из гнезда-
Ух, какая высота!
Пускай высота –
Вылетай из гнезда,
На
мир посмотри –
Раз, два, три…
Раз, два, три…
Слайд 22Советы мастера изображения
Продумать, какую птицу возьмем за основу.
Сделать эскиз.
Добавить сказочные фантастические
элементы.
Продумать цветовую гамму.
Раскрасить. Не забыть нарисовать фон и элементы окружающей среды.
Продумать цветовую гамму.
Раскрасить. Не забыть нарисовать фон и элементы окружающей среды.
Слайд 30Алгоритм самооценки
Что нужно было сделать?
Удалось ли тебе выполнить работу?
Ты
справился с работой или есть недочеты?
Ты выполнил все сам или с чьей то помощью?
Как бы ты оценил свою работу?
Чья работа вам больше понравилась?
Кто удачно подобрал цвета?
Ты выполнил все сам или с чьей то помощью?
Как бы ты оценил свою работу?
Чья работа вам больше понравилась?
Кто удачно подобрал цвета?
Слайд 31- Что такое фантазия?
Кто помог вам создать образ?
Какие материалы использует Мастер
Воображения для создания сказочных образов?
Какие материалы нужны были в работе вам?
Что у вас получилось лучше всего?
Как бы вы оценили сое настроение после урока?
Какие материалы нужны были в работе вам?
Что у вас получилось лучше всего?
Как бы вы оценили сое настроение после урока?
Обобщение
по теме
