Презентация, доклад по ИЗО на тему: Интегрированный подход к развитию творческих способностей учащихся на уроках изобразительного искусства

ИЗО - МОТОЛОВА НАТАЛЬЯ ИВАНОВНА

МБОУ СОШ № 3 г.Кызыла

к изобразительному искусству. В связи с этим возрастает необходимость возвращения детей к источникам, используя интегрированный подход в процессе обучения предмета. Таким образом, тема интегрированный подход развития творческого потенциала на уроках изобразительного искусства является актуальной.

Актуальность

искусству;

то у учащихся на уроках изобразительного искусства будут создаваться условия для развития творческого потенциала культуросообразности.

изучаемых предметов и изобразительно искусства

выводы и рекомендации по введению интеграционного подхода на уроках изобразительного искусства в виде методической разработки.

планирования.
Экспериментальные: проведение уроков, участие в тематических выставках.

ИЗО.
Осуществление интегрированного процесса обучения на уроках ИЗО.

быть оснащены программами и методическими пособиями. Уникальный учебно-методический комплект по изобразительному искусству, соответствующий программе "Изобразительное искусство и художественный труд. 1-9 классы", не только знакомит с пятью видами художественной деятельности- живописью, графикой, скульптурой, декоративно-прикладным искусством, архитектурой, но и обращает детей к осмыслению общечеловеческих ценностей - добра, красоты природы, духовности, творчества.

Методика:

драматургии урока искусства, а также литературный материал к урокам и словарь терминов.

методика

замечательный комплект из четырёх учеников под редакцией Сокольниковой "Основы рисунка", "Основы живописи", "Основы композиции" и "Словарь терминов" для 5-8 классов дополняют программу Б.М. Неменского.
Эти и другие не менее интересные пособия помогают преподавателю изобразительного искусства проводить уроки.

питающая древо современной культуры. . Не случайно в настоящее время так остро возникла необходимость обращения к народному декоративному искусству.  Мною разработана учебная программа кружка «Долганчактар» - лепка из соленого теста, где ребята успешно и с большим интересом занимались. Что самое примечательное -много мальчиков.
Методический комплекс курс основ «Как писать акварелью», «Как нарисовать воду», «Портрет», «Пейзаж» и т.п используются мною в преподавании изобразительного искусства

меняется. Но всегда сохраняется этап обучения и итог детского творчества.

Важно, чтобы дети чётко представляли себе то, что они будут ТВОРИТЬ. учитывая особенности возрастной психологии. Работа начинается с обучения изображать конкретные предметы. Некоторые темы  повторяются на разных уровнях обучения и разными материалами.

На выставке представлены учебные материалы и работы детей на тему бытового жанра «Мой дом –моя семья«, «Обычная жизнь каждого дня – большая тема искусства»», «Портрет моего друга», «Самая классная – классная!».

Тема «Пейзаж" может стать привлекательной и для любого возраста . Предпочтение учащиеся отдают изображению морской тематики.
Изображение животных - одна из любимых детьми тем. Особенно любят рисовать героев мультфильмов. Дети начинают учиться на простом, следуя показу учителя, а старшие ставят перед собой более сложные задачи.

И в заключении…

ВОТ ТАКОЙ «ХРАМ ИСКУССТВ»

ИСКУССТВО

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ -ВИЗУАЛЬНОЕ

ЛИТЕРАТУРА-
СЛОВО

МУЗЫКА-
ЗВУК

ХУДОЖНИК

ТВОРЧЕСТВО

ПРОИЗВЕДЕНИЯ ИСКУССТВА

его, расширяет и продолжает.
К.Ф. Юон

.... К тому и служат искусства, чтобы дать возможность познания добра и зла.
А. Дюгер ...