Презентация, доклад по ИЗО Древние образы в народном искусстве

разобраться, как устроен мир, найти объяснения непонятному, загадочному, таинственному. Он стремился привлечь к себе добрые силы природы, а от злых защититься. И делал это при помощи искусства.
Свои понятия о мире человек выражал условными знаками. Из отдельных элементов и их сочетаний и выстраивался узор.

в виде круглых розеток, ромбов, коней можно найти в разных видах народного искусства.

точек. Семена – точки можно увидеть в квадратах и ромбах орнамента.
Землю изображали в виде ромбов, четырехугольников, квадратов.

дождь и роса. О дожде молились особенно усердно и старательно в четверг. Этот день недели был посвящен на Руси богу грома и молнии Перуну. Но как ни молились люди всесильному, грозному богу, дождик редко шел именно в четверг. Поэтому в народе и появилась поговорка – “после дождичка в четверг”.

Волнистая горизонтальная линия – вода.

Вертикальная волнистая линия – дождь.

иногда с крупными цветами, плодами, птицами, сидящими на ветках. Это древо жизни. В народных представлениях оно было символом растительных сил земли, вечно живой, процветающей природы. Его изображение символизировало счастливое продолжение рода.

Конь был столь же необходим крестьянину, чтобы выращивать хлеб, как и само солнце. Солнце принимало образ коня, а конь как бы приобретал животворящую силу солнца.

пением зимний мрак, стужу и приносят на крыльях весну красную. Люди особенно готовились к встрече весны – выпекали в форме птиц обрядовое печенье “жаворонки”. Птицы символизировали свет, тепло.

отличаться от тех солнышек, которые вы рисовали в первом классе.

2. Солнце должно иметь явно выраженную форму круга.

3.Не забывать о круговом движении внутри символа солнца.

4.Выполнить солнце в тёплых цветах – красный, оранжевый, жёлтый. Для придания контраста можно включить чёрную либо холодную обводку (синий, фиолетовый, голубой) либо аналогичный холодный фон.

5.Сохранить аккуратность на протяжении выполнения всех этапов работы (карандашом, красками)