Помни о красоте, не изгоняй ее облика
из жизни, зови действенно и других к этой
трапезе радости; зови на миноре, необъятное поле труда и созидания.
Н.К. Рерих
Р.п. Дмитриевка, 2016 год
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по ИЗО для 4 класса на тему Древние соборы
Содержание
- 1. Презентация по ИЗО для 4 класса на тему Древние соборы
- 2. Цель: создание бумажного макета колокольниЗадачи:Познакомить учащихся с
- 3. Два чувства давно близки нам – В
- 4. Первые храмы на Руси стали строить с
- 5. Церкви на Руси имели как культовое, так
- 6. Каждый из храмов имеет простую форму, близкую
- 7. Храм – здание, в котором происходят религиозные
- 8. Собор – крупный храм, где богослужение совершает священнослужитель высокого сана.
- 9. Колокольня – сооружение для подвески колоколов, стоящее
- 10. Московский Кремль в произведениях живописи А.М. Васнецова
- 11. Практическая работаСоздание макета колокольниДля работы будут необходимы
- 12. 1 этапНа белом листе формата А4 отмечаем
- 13. 2 этапВырезаем получившийся большой прямоугольник 13x27 см.
- 14. 3 этапЧертим прямоугольник 7x8 см. Это будет
- 15. 4 этапНа 4 этапе необходимо завершить моделирование
- 16. Завершающий этап
Цель: создание бумажного макета колокольниЗадачи:Познакомить учащихся с историей создания соборов Москвы;Развить навыки конструирования из бумаги;Осуществлять межпредметные связи.
Слайд 1Древние соборы
Урок изобразительного искусства в 4 классе
Учитель Бранченко Татьяна Юрьевна
МБОУ «Никифоровская
Сош №2»
Слайд 2Цель: создание бумажного макета колокольни
Задачи:
Познакомить учащихся с историей создания соборов Москвы;
Развить
навыки конструирования из бумаги;
Осуществлять межпредметные связи.
Осуществлять межпредметные связи.
Слайд 3Два чувства давно близки нам –
В них обретает сердце пищу
–
Любовь к родному пепелищу,
Любовь к отеческим гробам.
Животворящая святыня!
Земля была б без них мертва.
А.С. Пушкин
Любовь к родному пепелищу,
Любовь к отеческим гробам.
Животворящая святыня!
Земля была б без них мертва.
А.С. Пушкин
Слайд 4Первые храмы на Руси стали строить с принятием христианства. Внешний вид
напоминал богатыря, стоявшего на страже: прочные стены, небольшие щелевидные оконца, напоминавшие бойницы, шлемовидный купол.
Слайд 5Церкви на Руси имели как культовое, так и общественное значение. Церковные
здания возводились из дерева, камня и кирпича.
Слайд 6Каждый из храмов имеет простую форму, близкую к кубу. Завершением служат
купольные главы. Число их может быть различно: 1 глава – в честь Иисуса Христа, 3 главы – в честь Святой Троицы, 5 глав – в честь Иисуса Христа и четырех евангелистов, 7 глав – число церковных таинств.
Соловецкий монастырь
Слайд 7Храм – здание, в котором происходят религиозные обряды. В каждой стране
храм имеет свое наименование : в России, Западной Европе – церковь, костел, кирха, в Средней Азии – мечеть. Храм – это модель вселенной, ориентированная по сторонам света.
Владимирский скит, Валаам
Слайд 9Колокольня – сооружение для подвески колоколов, стоящее отдельно от храма или
являющееся его частью. Колокольни части имели значение дозорных башен.
Колокольня Ивана Великого в Московском Кремле
Колокольня Ивана Великого в Московском Кремле
Слайд 11Практическая работа
Создание макета колокольни
Для работы будут необходимы следующие материалы: белая бумага
(2 листа), клей, ножницы, простой карандаш, линейка.
Все лишнее убрать с парты в портфель!
Правила поведения на уроках ИЗО:
-Поддерживать чистоту и порядок
на рабочем месте.
-Не делать резких движений во время работы.
-Соблюдать порядок на рабочем месте
и дисциплину.
-Осторожно пользоваться красками и
необходимыми на уроке материалами.
Не покидать рабочее место
без разрешения учителя.
-После окончания работы произведите
уборку своего места.
Все лишнее убрать с парты в портфель!
Правила поведения на уроках ИЗО:
-Поддерживать чистоту и порядок
на рабочем месте.
-Не делать резких движений во время работы.
-Соблюдать порядок на рабочем месте
и дисциплину.
-Осторожно пользоваться красками и
необходимыми на уроке материалами.
Не покидать рабочее место
без разрешения учителя.
-После окончания работы произведите
уборку своего места.
Слайд 121 этап
На белом листе формата А4 отмечаем высоту колокольни 13 см.
Ширину начинаем откладывать справа, сначала 5см, затем 8см, снова 5см, затем 8см и еще 1 см для склеивания.
Слайд 132 этап
Вырезаем получившийся большой прямоугольник 13x27 см. На большой стороне (которая
8см), рисуем входную дверь, затем вырезаем и склеиваем колокольню.
Слайд 143 этап
Чертим прямоугольник 7x8 см. Это будет основание для трех глав,
вырезаем его и приклеиваем к нижней готовой части колокольни.
Слайд 154 этап
На 4 этапе необходимо завершить моделирование макета колокольни, приклеив 3
главы и 1 колокол. На белой бумаге чертим два одинаковых прямоугольника 5x7 см и еще 1 прямоугольник 5x16. На главы можно добавить скаты, как показано на примере.
Для изготовления колокола чертим круг и по радиусу надрезаем его, затем скручиваем в конус, приклеиваем свободный край, добавляя бумажную полоску, которой прикрепите колокол к большой средней главе.
Для изготовления колокола чертим круг и по радиусу надрезаем его, затем скручиваем в конус, приклеиваем свободный край, добавляя бумажную полоску, которой прикрепите колокол к большой средней главе.
