- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по искусству на тему Искусство и власть (9 класс)
Содержание
- 1. Презентация по искусству на тему Искусство и власть (9 класс)
- 2. Слайд 2
- 3. Воздействующая сила искусства
- 4. Тема урока:
- 5. Искусство — часть духовной культуры человечества, специфический
- 6. Когда же появилось искусство?
- 7. Власть - способность и возможность навязать свою
- 8. Слайд 8
- 9. Вывод:искусство и власть возникли и развивались одновременно и являются неотъемлемой частью формирования общественной жизни.
- 10. В развитии человеческой культуры постоянно прослеживается любопытная
- 11. Благодаря произведениям искусства власть укрепляла свой авторитет,
- 12. Запись:Скульпторы, художники, музыканты в разные времена создавали
- 13. Запись:В этих образах явно проявляются традиции, идущие от древнейших времен: поклонение идолам, божествам, внушающий трепет.
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Шаманы и жрецы
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Бог солнца Ра,владыка мира.
- 20. Фараоны
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Персонифицировано (в образе человека) ли искусство в это время?
- 24. Слайд 24
- 25. Слайд 25
- 26. Слайд 26
- 27. Слайд 27
- 28. Слайд 28
- 29. Римская империя
- 30. Слайд 30
- 31. Слайд 31
- 32. Октавиан Август
- 33. Слайд 33
- 34. Запись:Доблесть воинов и полководцев увековечивают произведения монументального искусства. Устанавливаются конные статуи, а так же триумфальные арки.
- 35. Ж.-Л. Давид. Бонапарт. Пересекающий Альпы на огненном
- 36. Слайд 36
- 37. Сцены сражения
- 38. Имена героев
- 39. Запись:По указу Наполеона I, который хотел обессмертить
- 40. Запись:В 1814 г. в России к торжественной
- 41. Более 100 лет арка простояла в центре
- 42. Слайд 42
- 43. Нарвские Триумфальные ворота. Санкт-Петербург
- 44. Московские Триумфальные ворота. Санкт-Петербург
- 45. В XV в. после падения Византии, которая
- 46. Запись:Двор московского царя становится местом проживания многих
- 47. Запись: Московские цари считали себя наследниками римских традиций,
- 48. Запись:Чтобы соответствовать этому высокому статусу, по проекту итальянского архитектора Фиораванти перестраивается Московский Кремль.
- 49. Запись:Окончание строительства первого каменного храма Москвы —
- 50. Закрепление материала:
- 51. Тест
- 52. 1. Для чего использовалось искусство в государстве? А) для укрепления властиБ) для самоудовлетворенияВ) для красоты
- 53. 2. Какие виды власти реализовывались в искусстве?
- 54. 3. Правда ли, что
- 55. 4. Как
- 56. 5. Назови триумфальные арки, в честь каких событий они построены и где установлены?12
- 57. Итог урока:
- 58. Слайд 58
- 59. Продолжите фразу: Сегодня я узнал… Меня удивило…Я приобрел…Я попробую…Мне захотелось…
- 60. Домашнее задание:Читать по учебнику (стр. 100-103) или
- 61. ИскусствоСпасибо за внимание!
Воздействующая сила искусства
Слайд 5Искусство — часть духовной культуры человечества, специфический род духовно-практического освоения мира.
К искусству относят разновидности человеческой деятельности, объединяемые художественно-образными формами воспроизведения действительности, —
живопись, архитектуру, скульптуру, музыку, художественную литературу, театр, танец, кино.
Искусство:
Запись:
Слайд 7
Власть - способность и возможность навязать свою волю, оказывать определяющее воздействие
на деятельность, поведение людей с помощью каких-либо средств - воли, авторитета, права, насилия (родительская власть, государственная, экономическая и др.)
Власть:
Запись:
Слайд 9Вывод:
искусство и власть возникли и развивались одновременно и являются неотъемлемой частью
формирования общественной жизни.
Слайд 10 В развитии человеческой культуры постоянно прослеживается любопытная закономерность.
ЗАПИСЬ:
Искусство как проявление
свободных, творческих сил человека, полет его фантазии и духа часто использовалось для укрепления власти:
светской и религиозной.
светской и религиозной.
Август из Прима Порто.
Римская статуя
Слайд 11 Благодаря произведениям искусства власть укрепляла свой авторитет, а города и государства
поддерживали престиж.
ЗАПИСЬ:
Искусство воплощало в зримых образах идеи религии, прославляло и увековечивало героев.
ЗАПИСЬ:
Искусство воплощало в зримых образах идеи религии, прославляло и увековечивало героев.
Рамзес II, поражающий сирийского варвара.
Слайд 12Запись:
Скульпторы, художники, музыканты в разные времена создавали идеализированные величественные образы правителей-вождей.
Им придавали необыкновенные качества, особый героизм и мудрость, что, безусловно, вызывало почтение, восхищение в сердцах простых людей.
Слайд 13Запись:
В этих образах явно проявляются традиции, идущие от древнейших времен: поклонение
идолам, божествам, внушающий трепет.
Слайд 34Запись:
Доблесть воинов и полководцев увековечивают произведения монументального искусства. Устанавливаются конные статуи,
а так же триумфальные арки.
Слайд 35Ж.-Л. Давид. Бонапарт. Пересекающий Альпы на огненном скакуне.
Какие качества
художники, скульпторы
подчёркиваются в образах
государственных деятелей,
правителей разных эпох и стран?
государственных деятелей,
правителей разных эпох и стран?
Д. Левицкий.
Екатерина II
Донателло.
Статуя кондотьера Гаттамелаты. Падуя
Слайд 39Запись:
По указу Наполеона I, который хотел обессмертить славу своей армии, построены
Триумфальные ворота в Париже. На стенах арки выгравированы имена генералов, сражавшихся вместе с императором.
Триумфальная арка на Елисейских полях в Париже
Слайд 40Запись:
В 1814 г. в России к торжественной встрече русской армии-освободительницы, возвращавшейся
из Европы после победы над Наполеоном, были сооружены деревянные Триумфальные ворота у Тверской заставы.
Триумфальная арка В Москве. 1848 г. Рисунок Б.Бенуа
Слайд 41Более 100 лет арка простояла в центре Москвы, а в 1936
г. была снесена. Лишь в 60-е гг. XX в. Триумфальная арка была воссоздана на площади Победы, у Поклонной горы, на месте вступления в город армии Наполеона.
Слайд 45 В XV в. после падения Византии, которая считалась преемницей Римской империи
и получила название Второго Рима, центром православной культуры становится Москва.
Слайд 46Запись:
Двор московского царя становится местом проживания многих культурно образованных православных людей.
В их числе архитекторы и строители, иконописцы и музыканты.
Слайд 47Запись:
Московские цари считали себя наследниками римских традиций, и это нашло отражение
в словах: «Москва — Третий Рим,
а четвертому не бывати».
а четвертому не бывати».
Слайд 48Запись:
Чтобы соответствовать этому высокому статусу, по проекту итальянского архитектора Фиораванти перестраивается
Московский Кремль.
Слайд 49Запись:
Окончание строительства первого каменного храма Москвы — Успенского собора стало поводом
к основанию Хора государевых певчих дьяков. Масштаб и великолепие храма требовали большей, чем прежде, сил звучания музыки. Все это подчеркивало власть государеву.
Успенский собор Московского кремля
Слайд 521. Для чего использовалось искусство в государстве?
А) для укрепления власти
Б) для
самоудовлетворения
В) для красоты
В) для красоты
Слайд 54 3. Правда ли, что деятели искусств во все времена создавали идеализированные образы
вождей?
А) нет Б) да
Слайд 60Домашнее задание:
Читать по учебнику (стр. 100-103)
или повторить по тетради
Памятники
Московского Кремля (слайды с названием памятников)
Триумфальные арки мира (презентация)
Триумфальные арки мира (презентация)
