Презентация, доклад мастер-класс бумагопластика Эти удивительные объемы

искусство и черчение»
РГППУ
Российский профессиональный педагогический университет
ф-т искусств, специализация «Дизайн интерьера»

Достижения
Учитель первой квалификационной категории;
Представление педагогического опыта в конференциях, семинарах и др. профессиональных мероприятий различного уровня;
Публикации во всероссийских изданиях и электронных СМИ;
Участник Чередовских Педагогических чтений;
Неоднократный участник педагогических марафонов и различных мастер-классов;
Член жюри муниципального этапа городского конкурса по изобразительному искусству «Весенняя капель»;
Лауреат городского этапа фестиваля творчества педагогических работников;
Лауреат городского конкурса молодых специалистов «Открытие»;
Дипломант Международного конкурса искусств «Золотая Сибирь»;
Награждена почетной грамотой Департамента образования администрации города Омска « за большой личный вклад в практическую подготовку обучающихся и воспитанников, в развитие их творческой активности и самостоятельности.»

людей. И то, насколько продвинется вперед человеческое общество в будущем, будет определяться творческим потенциалом подрастающего поколения .

Следовательно, есть огромная необходимость, в настоящее время, уделить большое внимание развитию творческих способностей не только дошкольников, но и школьников разной возрастной категории.

динамики творческого роста и поддержать пытливое стремление ребенка узнать мир во всех его ярких красках и проявлениях?
Как привлечь внимание современного школьника на создание эстетического образа окружающей его среды?

развиваться эффективнее при условии, способствующих их развитию:
Создание условий для развития творческих способностей детей школьного возраста через бумагопластику.

В начале XX века стали появляться
первые работы в технике бумажной
пластики. Ее использовали в своих
работах как зарубежные, так и
российские художники.
К концу 20-го столетия
бумагопластику признали, как
отдельный вид искусства. В настоящее
время бумагопластику широко
используют в дизайне интерьеров,
создании авангардной моды и других
направлениях.

Удивительный это материал - бумага. Натуральный, благородный, благодарный. А какой неожиданно пластичный! Немного душевного тепла, немного фантазии, чуть-чуть упорства и на выходе - потрясающей красоты объемные инсталляции.

средство развития творческих способностей у детей в работе с бумагой

Цели и задачи бумагопластики:

знакомить со свойствами бумаги, развитие творческих способностей фантазии, воображения;
развивать умения видеть целое и его части;
развивать мелкую моторику рук.

ручного труда;
папиросная;
рисовальная;
гофрированная;
обычная бумага для принтеров плотностью 80 г/м2.;
ватман плотностью 200 г/м2;
бумага разной фактуры и цвета и т.д.

вырезы и надрезы даже на небольших деталях, что очень затруднительно проделать ножницами, не деформируя бумаги.
Ножницы нужны для разрезания бумаги, выполнения различных выкроек, надрезов, просечек и т. п. В комплекте можно иметь маникюрные полукруглые ножницы, удобные для вырезания криволинейных деталей.
Угольники, линейки из пластмассы или дерева от соприкосновения с резаком быстро выходят из строя. Хорошо иметь линейки металлические длиной в 25 - 30 см и в 50-100 см.

Клей – ПВА, карандаш

№ 145»

Бельдеубаева А.
уч-ца 5а кл.

Кречман Е.
уч-к 8б кл.

Рау А., Грамс В.
уч-ся 9а кл.

ромбовидной формы

3. Выполнение надрезов на модульных шаблонах

2. Нанесение линий надреза на модульный шаблон

основы

5. По рядовой набор ярусов, приклеивание отдельных
элементов – заготовок

6. Завершение последнего яруса считается – макушка дерева, либо звезда.

динамики творческого роста и поддержать пытливое стремление ребенка узнать мир во всех его ярких красках и проявлениях?
Как привлечь внимание современного школьника на создание эстетического образа окружающей его среды?

через овладение более сложными приемами работы.
2. Формировать относительную устойчивость замысла.
3. Научить детей предварительно продумывать содержание образа, способов, последовательности его воплощения.
4. Стимулировать активность, самостоятельность, инициативу детей в придумывании содержания и способов изображения.
5. Побуждать детей к созданию разнообразных и относительно неповторимых, оригинальных замыслов.
6. Создать условия, благоприятные для развития творческих способностей детей школьного возраста
7. Способствовать развитию творческих способностей у детей через бумагопластику.

одна из важнейших задач педагогической теории и практики на современном этапе. Человек будущего должен быть созидателем, с развитым чувством красоты и активным творческим началом.
В настоящий момент педагогу необходимо так организовать образовательный процесс, чтобы он полно отвечал возрастным и индивидуальным особенностям детей, способствовал развитию творческих способностей школьника.
Для этого важно подобрать наиболее эффективные средства обучения и воспитания на основе современных педагогических технологий.
Задача педагога – пробудить творческую активность детей, стимулировать воображение, желание включаться в творческую деятельность.