Презентация, доклад к защите урока на Всероссийском конкурсе профессионального мастерства Мой лучший урок 2014-2015.

обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 3 VIII вида
г. Березники Пермский край

IX Всероссийский конкурс профессионального мастерства педагогов «Мой лучший урок»

Учитель изобразительного искусства

возможностями здоровья Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 3 VIII вида

В школе обучаются дети с нарушениями интеллектуального развития.

Наша главная миссия – создание предпосылок для успешной социальной адаптации обучающихся, введение в культуру воспитанников по разным причинам выпадающим из нее.

Главной целью коррекционных школ России является самореализация выпускников в социальном включении

присутствовало 11 человек.

Учебная мотивация средняя.

Равные возможности по уровню развития и сформированности учебно-познавательной деятельности.

Урок изобразительного искусства в 6 «а» классе

особенностях.
Развивать эмоциональное восприятие на произведения искусства и формировать умение выражать свое отношение к ним на примере портретов известных художников.
Развивать навыки самостоятельной работы через работу в таблицах и по алгоритму действий.

Образовательная:
Познакомить с жанром изобразительного искусства «портрет» и его основными видами.

Воспитательная:
Формировать умение общаться в группе и в парах, адекватно оценивать свою работу на уроке.

Что хотим узнать.

- работаем в таблице

- определяем свои знания по теме урока

- фиксируем «незнание»

- формулируем цель урока

находим, называем, доказываем

исправляем ответы

знания

самоконтроль и взаимоконтроль

действия

уроке было …
-Меня удивило…
-Теперь я могу…
-Я смог…
-Было трудно…

общению
Кооперативная – готовность к сотрудничеству
Проблемная – готовность к решению проблем
Рефлексивная – готовность к анализу собственной деятельности