5 класс.
Живая старина. Природные и трудовые циклы в народной культуре и современной жизни и их образы в искусстве (8час.)
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку по изобразительному искусству
Содержание
- 1. Презентация к уроку по изобразительному искусству
- 2. Урок№10. Человек и земля кормилица.
- 3. Бытовой жанр — жанр изобразительного искусства, посвящённый
- 4. Задание. Выполнять зарисовки
- 5. Урок№11. Ярмарка как периодически устраиваемый торг
- 6. Сюжет — событие, изображенное в картине.Тема- главная
- 7. Задание. Выполнять многофигурную композицию
- 8. Урок№12- Зимняя пора в
- 9. Пейзаж называют портретом времени…Согласен ли ты? Почему?Задание.
- 10. Урок№13 Зимняя пора в живописи и графике.
- 11. Задание. Выполнить живописный пейзаж.
- 12. Зимний пейзаж выполнен в технике послойного письма гуашевыми краскамибез предварительного наброска.Намечаем рельеф земли
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
Урок№10. Человек и земля кормилица. Праздник урожая как завершение трудового и природного цикла.«Родник», «Сенокос», «Лето».
Слайд 1Народные праздники и обряды в жизни и искусстве.
Традиции и современность (2час.)
Уроки
изобразительного искусства
5 класс.
5 класс.
Слайд 2Урок№10. Человек и земля кормилица. Праздник урожая как завершение
трудового и природного цикла.
«Родник», «Сенокос», «Лето».
Слайд 3Бытовой жанр — жанр изобразительного искусства, посвящённый повседневной жизни человека.
Пропорции
фигуры человека- ( соотношение, соразмеренность) соотношение частей предмета между собой по величине. (7 частей)
Запиши и запомни определения.
А.А. Пластов «Из прошлого»
1-Определи смысловой центр композиции
2- определи строй композиции( статичный, динамичный).
Смысловой центр композиции- выделение главного
Слайд 4Задание. Выполнять зарисовки фигуры человека в движении. Урок
графики.
Как звучит закон движения? ( 4 класс)
Слайд 5Урок№11. Ярмарка как периодически устраиваемый торг и обмен культурно- промышленными
товарами и форма общения между людьми.
Кустодиев Борис Михайлович- русский художник (19-20вв)
«Ярмарка»
О чем картина?
Какие традиции?
Какие отношения между людьми?
Что покупали на ярмарке?
Что привлекало детей?
Как построена композиция картины (1 и 2 план)?
Слайд 6Сюжет — событие, изображенное в картине.
Тема- главная мысль, идея картины.
Содержание- смысловая
нагрузка картины, все ее части подчинены одной идее.
Запиши и запомни определения.
Слайд 7Задание. Выполнять многофигурную композицию «Праздник урожая» или «Ярмарка». Изобразительный
материал по выбору.
Творческих
успехов!
Рассмотри композиционные схемы
Слайд 8Урок№12- Зимняя пора в живописи и графике.
Добужинский Мстислав Валерианович- русский-американский художник 19-20вв.
Петербург.
Уголок Петербурга.
Домик в Петербурге.
Петербург. Крыши в снегу.
В ротах. Зима в городе.
Слайд 9Пейзаж называют портретом времени…Согласен ли ты? Почему?
Задание. Выполнить графический пейзаж.
Принести краски ( акварельные или гуашевые)
Слайд 10Урок№13 Зимняя пора в живописи и графике.
И́горь Эммануи́лович Граба́рь (1871—1960) —
русский советский живописец, реставратор, искусствовед, теоретик искусства, просветитель, музейный деятель, педагог, профессор.
Академик АХ СССР (1947). Академик АН СССР (1943). Народный художник СССР (1956). Лауреат Сталинской премии первой степени (1941).
Академик АХ СССР (1947). Академик АН СССР (1943). Народный художник СССР (1956). Лауреат Сталинской премии первой степени (1941).
Мартовский снег 1904
Слайд 12Зимний пейзаж выполнен в технике послойного письма гуашевыми красками
без предварительного наброска.
Намечаем
рельеф земли
