- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку ИЗО в 7 классе Архитектура и дизайн. Основы композиции.
Содержание
- 1. Презентация к уроку ИЗО в 7 классе Архитектура и дизайн. Основы композиции.
- 2. Мир, который создает человекАРХИТЕКТУРА – это искусство «сочинения» зданий и одновременно сами здания, окружающие нас.
- 3. Образный характер архитектуры выражаетидеалы красотыразных эпох
- 4. ДИЗАЙН – это искусство создания облика вещей,
- 5. Дизайн как искусство сложился в эпоху расцвета
- 6. Слайд 6
- 7. Основы композиции в конструктивных искусствах
- 8. Плоскостная композицияДостижение гармоничного расположения элементов по отношению
- 9. Пример поиска композиционной гармонии масс черного и белого
- 10. СимметрияДостижение гармонии по принципу симметрии
- 11. Симметричная и ассиметричная композиции в природе и архитектуре
- 12. Ассиметрия и динамическое равновесиеВзаимное расположение форм создает динамическое равновесие
- 13. В композиции из трех и более элементов
- 14. Движение и статика Композиции, в которых прямоугольники
- 15. 1.Нет баланса масс черного и белогоодинаковая форма
- 16. РитмЧередование изобразительных элементов и свободных пространств,их частота,
- 17. Добавлением новых элементов можно замкнуть движение
- 18. Композиция в картинах.Композиция. К. МалевичКомпозиция. В. Кандинский
- 19. Слайд 19
Мир, который создает человекАРХИТЕКТУРА – это искусство «сочинения» зданий и одновременно сами здания, окружающие нас.
Слайд 2
Мир, который создает человек
АРХИТЕКТУРА – это искусство «сочинения» зданий и
одновременно сами здания,
окружающие нас.
окружающие нас.
Слайд 4ДИЗАЙН – это искусство создания облика вещей, их формы, это многообразный
мир вещей – от вилки и журнала до одежды
и машин
и машин
От древних каменных
орудий, бытовых
ремесленных изделий –
к сложнейшим проектам поездов и ракет
развивалось искусство
создания вещей
Слайд 5Дизайн как искусство сложился в эпоху расцвета машинного производства вещей. (конец
XIX – начале XX вв.)Основная цель дизайнера- создание вещи серийного, массового производства, сделанной промышленным способом.
Слайд 8Плоскостная композиция
Достижение гармоничного расположения элементов по отношению друг к
Другу и
их уравновешенность в целом и составляет суть КОМПОЗИЦИИ
Слайд 12Ассиметрия и динамическое равновесие
Взаимное расположение
форм создает
динамическое равновесие
Слайд 13В композиции из трех и более элементов также необходимо
добиваться цельности и
сбалансированности масс
Композиция, в которой стороны прямоугольников расположены
ПАРАЛЛЕЛЬНО краям поля, называется ФРОНТАЛЬНОЙ
Слайд 14Движение и статика
Композиции, в которых прямоугольники
расположены под углом к
краю поля и как бы
уходят в глубину пространства, называются
ГЛУБИННЫМИ
уходят в глубину пространства, называются
ГЛУБИННЫМИ
Слайд 151.Нет баланса масс черного и белого
одинаковая форма прямоугольников и
расстояний между ними
рождает
Монотонность композиции; композиция
элементов должна быть ассиметрична
Монотонность композиции; композиция
элементов должна быть ассиметрична
2. Не следует смешивать фронтальную
и глубинную композиции; отсутствие
цельности композиции приводит к тому,
что элементы существуют как бы
сами по себе, «разваливаются»
Слайд 16Ритм
Чередование изобразительных элементов и свободных пространств,
их частота, сгущенность и разреженность –
это РИТМ
Изобразительная
композиция состоит из
изображений и свободных
пространств,
воспринимаемых как
паузы
Слайд 17
Добавлением новых элементов можно замкнуть движение в
пространстве листа или разомкнуть
рамки поля, открыть его.
Первую композицию можно определить как ЗАМКНУТУЮ, а
вторую - РАЗОМКНУТУЮ
Первую композицию можно определить как ЗАМКНУТУЮ, а
вторую - РАЗОМКНУТУЮ
