Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«НИЖЕГОРОДСКИЙ КОЛЛЕДЖ МАЛОГО БИЗНЕСА»
Разработала преподаватель ГБПОУ НКМБ
Бабушкина О.В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к учебному занятию по теме Изменение восприятия объектов в зависимости от цветовой гаммы по дисциплине ОП.05 Цветоведение
Содержание
- 1. Презентация к учебному занятию по теме Изменение восприятия объектов в зависимости от цветовой гаммы по дисциплине ОП.05 Цветоведение
- 2. «Цвет может успокоить и возбудить, создать гармонию
- 3. Цветовой круг Иттена
- 4. Родственные цвета
- 5. Контрастные (дополнительные цвета)
- 6. Классическая контрастная триада
- 7. Родственно-контрастные цвета
- 8. Двойная контрастная схема
- 9. Схемы цветовых гармоний
- 10. Задание практической работы:Выполните на листе формата А4
- 11. Последовательность создания эскизов в цветеНа палитре
- 12. Критерии оценки эскизов:Выразительность композиции (композиционный центр, движение
- 13. Примеры использования предметных и абстрактных цветовых композиций в фейс-арте.
- 14. Какие виды цветовых гармоний вы видите в этих работах?
- 15. Домашнее задание (по выбору студента)1 вариант
- 16. 1. Что вы знали по теме этого
- 17. ЖЕЛАЮ ТВОРЧЕСКИХ УСПЕХОВ!
«Цвет может успокоить и возбудить, создать гармонию и или вызвать потрясение. От него можно ждать чудес, но он может и вызвать катастрофу» Жак Вьено
Слайд 1Тема учебного занятия
«Изменение восприятия объекта в зависимости от цветовой гаммы»
Учебное
занятие по дисциплине ОП.05 Цветоведение для специальности СПО 43.02.03 Стилистика и искусство визажа
Слайд 2«Цвет может успокоить и возбудить, создать гармонию и или вызвать потрясение.
От него можно ждать чудес, но он может и вызвать катастрофу»
Жак Вьено
Слайд 10Задание практической работы:
Выполните на листе формата А4 парные (идентичные) карандашные эскизы
предметной либо абстрактной композиции.
Учитывая изученные варианты цветовых гармоний, разработайте два варианта цветового решения собственной композиции.
Выберите тот вариант цветового решения композиции, который показался вам наиболее гармоничным и выразительным, обоснуйте свой выбор.
Учитывая изученные варианты цветовых гармоний, разработайте два варианта цветового решения собственной композиции.
Выберите тот вариант цветового решения композиции, который показался вам наиболее гармоничным и выразительным, обоснуйте свой выбор.
Слайд 11Последовательность создания
эскизов в цвете
На палитре продумайте гаммы эскизов. Помните, что
эти гаммы должны быть разными, относящимися к разным видам гармоний.
Начинайте с больших цветовых пятен, заливая их локальным цветом, колером. Первыми лучше залить светлые места.
Контрастным цветом выделите центр композиции.
Тонкой кистью доработайте узкие места, подробности композиций.
Начинайте с больших цветовых пятен, заливая их локальным цветом, колером. Первыми лучше залить светлые места.
Контрастным цветом выделите центр композиции.
Тонкой кистью доработайте узкие места, подробности композиций.
Слайд 12Критерии оценки эскизов:
Выразительность композиции (композиционный центр, движение в композиции, равновесие).
Ясность, определенность
настроения (с помощью цветовой гаммы).
Гармоничность цветовых сочетаний, соответствие одной из рассмотренных схем.
Аккуратность, качество исполнения изображений, ровный тон заливок.
Гармоничность цветовых сочетаний, соответствие одной из рассмотренных схем.
Аккуратность, качество исполнения изображений, ровный тон заливок.
Слайд 15Домашнее задание
(по выбору студента)
1 вариант задания: найти наглядную информацию, иллюстрирующую
изученные виды гармоний цветовых сочетаний, представить ее в виде коллажа.
2 вариант: выполнить краткие маленькие эскизы цветового решения абстрактной композиции из цветовых пятен.
2 вариант: выполнить краткие маленькие эскизы цветового решения абстрактной композиции из цветовых пятен.
Слайд 161. Что вы знали по теме этого занятия?
2. Что узнали на
занятии?
3. Какое практическое применение могут найти ваши эскизы?
3. Какое практическое применение могут найти ваши эскизы?
