- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Методические рекомендации Схемы в помощь рисованию портрета
Содержание
- 1. Методические рекомендации Схемы в помощь рисованию портрета
- 2. Слайд 2
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. . Вначале наносятся основные ориентиры —
- 12. Схемы построения формы на плоскости должны быть
- 13. Конструктивная схема головы в разных положениях Лосенко. А.
- 14. Сапожников. А. Проволочная модель головы
- 15. Слайд 15
- 16. Таблица из пособия Ш. А. Жомбера
- 17. Схема строения формы носа
- 18. Зависимость формы носа от строения костей
- 19. Рисунок носа
- 20. Таблица из пособия В. В. Пукирева и А. К. Саврасова
- 21. Схемы глаза
- 22. Таблица из пособия А. Т. Скино
- 23. Схема строения уха Таблица из пособия Жюльена
- 24. Таблица из пособия А. Т. Скино
- 25. Таблица из пособия А. Т. Скино
- 26. Схема строения губ
- 27. Влияние прикуса на форму губ
- 28. Таблица из пособия А. Т. Скино
- 29. Разная толщина губ
- 30. П. П. Рубенс, рисунок головы ребёнка
- 31. П. П. Рубенс, таблица из пособия
- 32. Передача эмоциональных состояний
- 33. Схема расположения морщин
. Вначале наносятся основные ориентиры — взаимно пересекающиеся (вертикальная и горизонтальная) прямые линии, которые должны помогать ученику правильно определять положение в пространстве как всей фигуры, так и каждой ее части: «Параллельные и перпендикулярные линии служат
Слайд 11. Вначале наносятся основные ориентиры — взаимно пересекающиеся (вертикальная и горизонтальная)
прямые линии, которые должны помогать ученику правильно определять положение в пространстве как всей фигуры, так и каждой ее части: «Параллельные и перпендикулярные линии служат для проверки отношений»
Слайд 12Схемы построения формы на плоскости должны быть усвоены учеником, но в
дальнейшем их не надо вычерчивать, а только использовать мысленно. Рисуя с натуры предмет, все вспомогательные линии построения изображения надо проводить очень легко, едва касаясь карандашом бумаги, чтобы они были едва видимы, а впоследствии только мысленно
Система Прейслера
