Презентация, доклад на тему Древние образы в современных народных игрушках

уроку изобразительного искусства
для 5 класса
Учитель : Форофонтова Е.В

ли в порядке: Альбомы, кисти, краски!     
Есть у нас девиз такой: Всё, что надо под рукой!

+

дел мастера, или просто игрушечники.

были участниками древних обрядов. Им приписывали особую силу: охранять, оберегать людей от всякого зла.

народной игрушки?

Познакомимся…
Научимся…
Чтобы достичь цели нужно
Будь доброжелательным
Уметь слушать и слышать других
Не перебивать, не выкрикивать
Не смеяться над чужими ошибками

друг от друга.

и росписи игрушек.

изучи текст в учебнике страницы 68-74

Выпиши в тетрадь:
Название игрушки.
Материал изготовления
Отличительные черты.
Цвет росписи.
Зарисуй узор росписи.
Кого изображали.
Творчески представь игрушку.

Работа в группах.

форм
- выглядят стройными , изящными
- игрушки почти всегда со свистком

Любимые цвета:
Малиново-красный, желтый и изумрудно-зеленый

Филимоновская игрушка

– узорах, нанесённых прямо на поверхность обожжённой глины. Красно-малиновый, жёлтый и зелёный – основные цвета в росписи.

Да, все работали одинаково;
Б) Нет, работал только один;
В) кто- то работал больше, кто- то меньше других.
Дружно ли вы работали? Были ссоры?
А) Работали дружно, ссор не было;
Б) Работали дружно, спорили, но не ссорились;
В) Очень трудно было договариваться, не всегда получалось.
Тебе нравится результат работы группы?
А) Да, всё получилось хорошо;
Б) Нравится, но можно сделать лучше;
В) Нет, не нравится.
4. Оцени свой вклад в работу группы.
А) Почти всё сделали без меня;
Б) Я сделал очень много, без меня работа бы не получилась;
В) Я принимал участие в обсуждении.
 

черты:
Приземистые фигурки людей и животных

Расписаны:
в ярких или приглушенных тонах, они отличаются простыми и ясными узорами
на поверхности фигурок наведены древние символы солнца – большие огненно-красные круги, кресты, кольца, а также мотивы зерен, хлебных колосьев и веточек растений.

которую наверчивается овечья шерсть, наносится простой и ясный узор из кругов, лучистых крестов, эллипсов-овалов, напоминающих своей формой семена хлебных злаков. Здесь же можно увидеть мотив колосьев, ветки растений, росчерки линий

Да, все работали одинаково;
Б) Нет, работал только один;
В) кто- то работал больше, кто- то меньше других.
Дружно ли вы работали? Были ссоры?
А) Работали дружно, ссор не было;
Б) Работали дружно, спорили, но не ссорились;
В) Очень трудно было договариваться, не всегда получалось.
Тебе нравится результат работы группы?
А) Да, всё получилось хорошо;
Б) Нравится, но можно сделать лучше;
В) Нет, не нравится.
4. Оцени свой вклад в работу группы.
А) Почти всё сделали без меня;
Б) Я сделал очень много, без меня работа бы не получилась;
В) Я принимал участие в обсуждении.
 

города Вятки (ныне Киров)

Отличительные черты:
силуэт отличается плавностью и округлостью
множество лепных деталей: косички, жгуты, воланы

Украшение:
- мастерицы белили фигурки мелом, разведенным на молоке
- элементы орнамента: круги, овалы, клетки, полоски, точки
- яркие цвета дополняют мягкими, приглушенными: голубым, розовым, оранжевым, коричневым

на молоке. Используются элементы геометрического орнамента (круги, овалы, клетки, полоски, волнистые линии, сеточка, точки). В росписи мастера используют жёлтый и синий, малиново-красный и зелёный, чёрный цвета. Яркие цвета дополняют мягкими и приглушёнными: голубым, розовым, оранжевым, коричневым.

Да, все работали одинаково;
Б) Нет, работал только один;
В) кто- то работал больше, кто- то меньше других.
Дружно ли вы работали? Были ссоры?
А) Работали дружно, ссор не было;
Б) Работали дружно, спорили, но не ссорились;
В) Очень трудно было договариваться, не всегда получалось.
Тебе нравится результат работы группы?
А) Да, всё получилось хорошо;
Б) Нравится, но можно сделать лучше;
В) Нет, не нравится.
4. Оцени свой вклад в работу группы.
А) Почти всё сделали без меня;
Б) Я сделал очень много, без меня работа бы не получилась;
В) Я принимал участие в обсуждении.
 

водоноски
И всадники и ребятня.
Собаки, гусары и рыбки
Ну, отгадали кто я?

крестик в полосе.

ошибки

Работа выполнена не правильно

каргапольскую, филимоновскую или дымковскую.

Познакомились…
Научились…

могу…
я почувствовал, что…
я приобрел…
я научился…
у меня получилось …
я смог…
я попробую…
меня удивило…
урок дал мне для жизни…
мне захотелось…