- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Жай бөлшектерді азайту
Содержание
- 1. Жай бөлшектерді азайту
- 2. Тақырыбы: ”Жай бөлшектерді азайту”.Сабақтың мақсаты: а) Оқушылардың
- 3. Бөлімдері бірдей бөлшектерді азайту ережесін
- 4. Ұйымдастыру кезеңі
- 5. 1-қадам: Ой қозғау /Ортақ жеке жұмыс/ 2-қадам:
- 6. Ой қозғау /ортақ жеке жұмыс/
- 7. *1. Бөлімдері бірдей бөлшектер қалай қосылады?
- 8. 2. Бөлімдері әр түрлі бөлшектер қалай қосылады?
- 9. *3. Аралас сандар қалай қосылады?
- 10. Тұсаукесер
- 11. Болат қарбызды тең 5 бөлікке
- 12. 2 шеңбер берілген. Осы шеңберлердің бөлігін алып тастағанда неше бөлігі қалады?
- 13. - Бөлімдері бірдей
- 14. Бөлімдері бірдей бөлшектерді азайту.Бөлімдері бірдей бөлшектерді азайту.Бөлімдері әртүрлі бөлшектерді азайту.Натурал саннан бөлшекті азайту.
- 15. Оқулықпен жұмыс №659
- 16. 1-топқа №660 (1,4,7,10)2-топқа №660 (2,5,8,11)3-топқа №660 (3,6,9,12)Мұғалім – оқушы /жұптық жұмыс/
- 17. ТЕСТ
- 18. І топ: Таңдау тестіІІ топ: Cәйкестендіру тестіІІІ топ: Толықтыру тесті
- 19. І топ: ТаңдауІІ топ: CәйкестендіруІІІ топ: Толықтыру
- 20. Сергіту сәті
- 21. 1.Үш тауық үш күнде үш жұмыртқа береді.?
- 22. - Мен казақпын мың өліп, мың
- 23. Бағалау Қорытындылау
- 24. Үйге тапсырма:№661-667.
Тақырыбы: ”Жай бөлшектерді азайту”.Сабақтың мақсаты: а) Оқушылардың білімдерін дамыту. ә) Пәнге қызығушылығын арттыру.
Слайд 15-сынып
Шәкәрім атындағы жалпы орта мектебі
Тақырыбы:Жай бөлшекті азайту.
5-сынып
Дайындаған:Нурлыбаев Ерлан
Слайд 2Тақырыбы: ”Жай бөлшектерді азайту”.
Сабақтың мақсаты: а) Оқушылардың білімдерін дамыту.
ә) Пәнге қызығушылығын арттыру.
б) Уақытты ұтымды пайдаланып, көп есептер шығару.
Сабақтың көрнекілігі: Слайдтар.
Сабақтың түрі: Жаңа сабақ.
Сабақтың барысы: Ұйымдастыру.
1-қадам: Ой қозғау /Ортақ жеке жұмыс/
2-қадам: Тұсаукесер
3-қадам: Оқулықпен жұмыс
4-қадам: Мұғалім – оқушы /жұптық жұмыс/
5-қадам: Тест жұмысы /жеке жұмыс/
6-қадам: Сергіту
7-қадам: Логикалық есептер
8-қадам: Бағалау, қорытындылау
б) Уақытты ұтымды пайдаланып, көп есептер шығару.
Сабақтың көрнекілігі: Слайдтар.
Сабақтың түрі: Жаңа сабақ.
Сабақтың барысы: Ұйымдастыру.
1-қадам: Ой қозғау /Ортақ жеке жұмыс/
2-қадам: Тұсаукесер
3-қадам: Оқулықпен жұмыс
4-қадам: Мұғалім – оқушы /жұптық жұмыс/
5-қадам: Тест жұмысы /жеке жұмыс/
6-қадам: Сергіту
7-қадам: Логикалық есептер
8-қадам: Бағалау, қорытындылау
Слайд 3
Бөлімдері
бірдей
бөлшектерді
азайту
ережесін
білетін
болады
(барлығы);
Бөлімдері
әртүрлі
бөлшектерді
азайту
ережесін
білетін
болады
(барлығы);
Есеп
шығаруда
ережені
қолдана
алатын
болады
(көпшілігі);
Бөлімдері
бірдей және
әртүрлі
бөлшектерді
азайту
ережесін
өздері
құра алады
(көпшілігі);
Жай
бөлшекті
азайтуға
айналадан
мысал
келтіре
алады
(кейбіреуі);
Өзгенің
және
өзінің
жұмысына
баға бере
алады
(кейбіреуі);
Білу:
Түсіну:
Қолдану:
Талдау:
Жинақтау:
Бағалау:
Слайд 51-қадам: Ой қозғау /Ортақ жеке жұмыс/
2-қадам: Тұсаукесер
3-қадам: Оқулықпен жұмыс
4-қадам:
Мұғалім – оқушы /жұптық жұмыс/
5-қадам: Тест жұмысы /жеке жұмыс/
6-қадам: Сергіту
7-қадам: Логикалық ойын есептері
8-қадам: Бағалау, қорытындылау
5-қадам: Тест жұмысы /жеке жұмыс/
6-қадам: Сергіту
7-қадам: Логикалық ойын есептері
8-қадам: Бағалау, қорытындылау
Слайд 11 Болат қарбызды тең 5 бөлікке бөлді. Оның 3 бөлігін
ыдысқа салып, 1 бөлігін жеді. Ыдыста қарбыздың неше бөлігі қалды?
Слайд 13 - Бөлімдері бірдей бөлшектерді азайтқанда азайғыштың алымынан
азайтқыштың алымын азайтып, алым етіп жазып, ал сол бөлімнің өзін қалдыру керек.
- Бөлімдері әртүрлі бөлшектерді азайту үшін:
бөлшектерді ең кіші ортақ бөлімге келтіру керек;
бөлімдері бірдей бөлшектерді азайту ережесі бойынша азайту амалын орындау керек.
- Натурал саннан бөлшекті азайтқанда азайғыш натурал санды азайтқыш бөлшектің бөліміне тең бұрыс бөлшек ретінде жазу керек.
Жай бөлшектерді азайту
Слайд 14Бөлімдері бірдей бөлшектерді азайту.
Бөлімдері бірдей бөлшектерді азайту.
Бөлімдері әртүрлі бөлшектерді азайту.
Натурал саннан
бөлшекті азайту.
Слайд 161-топқа №660 (1,4,7,10)
2-топқа №660 (2,5,8,11)
3-топқа №660 (3,6,9,12)
Мұғалім – оқушы /жұптық жұмыс/
Слайд 211.Үш тауық үш күнде үш жұмыртқа береді.? 6 тауық 6 күнде
неше жұмыртқа береді. 4 тауық 9 күнде ше?
2. Үш еселенген қырық пен бестің көбейтіндісі неге тең
3. Қай уақытта бөлінгіш пен бөлінді тең болады?
4. Бір жанұяда бес ұл бар. Олардың әрқайсысының қарындасы бар.Сол жанұяда қанша бала бар?
5.Інісінің 14 асығы бар,ағасының одан 5 асығы артық.Екеуінде неше асық бар?
6. Бөлмедегі әр бұрышта бір мысықтан жәнеоған қарама-қарсы үш мысықтан отырса, бөлмеде неше мысық бар?
7. Допты лақтырғанда, доп сол ізімен кері қайту үшін оны қалай лақтыру керек?
3. Қай уақытта бөлінгіш пен бөлінді тең болады?
4. Бір жанұяда бес ұл бар. Олардың әрқайсысының қарындасы бар.Сол жанұяда қанша бала бар?
5.Інісінің 14 асығы бар,ағасының одан 5 асығы артық.Екеуінде неше асық бар?
6. Бөлмедегі әр бұрышта бір мысықтан жәнеоған қарама-қарсы үш мысықтан отырса, бөлмеде неше мысық бар?
7. Допты лақтырғанда, доп сол ізімен кері қайту үшін оны қалай лақтыру керек?
Слайд 22 - Мен казақпын мың өліп, мың тірілген
- Тәуелсіз ел
тірегі-білімді ұрпақ
- Тәуелсіздік аңсаған арман, қол жеткен мұрат
