Замира
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Жай бөлшекті натурал санға көбейту 5 класс
Содержание
- 1. Жай бөлшекті натурал санға көбейту 5 класс
- 2. Сабақтың мақсаты:Білімділік: Ондық бөлшекті натурал санға көбейту
- 3. Сабақтың түрі: білімді қорыту және
- 4. Сабақ барысы:I. Ұйымдастыру кезеңі II. Үй тапсырмасын
- 5. ҮЙ ТАПСЫРМАСЫН ТЕКСЕРУ№1082 Көбейтуді орындау1) 0,5 ∙
- 6. Ондық бөлшекті натурал санға қалай көбейтеді?Ондық бөлшекті
- 7. 0,02*2=0,040,05*6=0,30,012*7=0,0841,003*3=3,0092,1*4=8,4Математикалық диктант.
- 8. Оқулықпен жұмыс:№10831) 1,5∙20=2)0,4 ∙ 40=3)0,2 ∙9=4) 0,06∙30=5) 0,33 ∙40=6) 0,651 ∙50=7) 0,08∙ 400=8)1,23 ∙600=9)0,91 ∙7000=
- 9. “Қатесін тап” 2,585
- 10. Амалдарды орындаңдар: №1096
- 11. Сергіту Қане, сапты түзейік, Тіземізді бүгейік. Ыршып алға түсейік, Ыршып артқа түсейік. Көбелекше ұшамыз, Отырамыз, тұрамыз. Сергітуге мың алғыс!
- 12. №1102: бір диванды қаптауға 3,25 м, ал
- 13. «Арифметика кілті» кітабының авторы кім?№1107КЛӘИША
- 14. “Қас қағым сәт”-үтірін тап 1,83 ×
- 15. “Кім тапқыр?” 9,*3
- 16. “Кім тапқыр?” 9,03
- 17. Үйге:№1094, №1095
Сабақтың мақсаты:Білімділік: Ондық бөлшекті натурал санға көбейту бойынша оқушылардың білімдерін бекіту және тиянақтау, жүйелеу. Дамытушылық: Оқушылардың ойлау қабілеттерін дамыта отырып, интеллектуалдығын қалыптастыру.Тәрбиелік: Өзін-өзі басқаруға, ұйымшылдыққа, ұқыптылық, іскерлік пен жауапкершілікке тәрбиелеу.
Слайд 1“Ондық бөлшекті
натурал санға көбейтуге есептер шығару”
Математика пәнінің мұғалімі:
Алтынбекова
Слайд 2Сабақтың мақсаты:
Білімділік: Ондық бөлшекті натурал санға көбейту бойынша оқушылардың білімдерін бекіту
және тиянақтау, жүйелеу.
Дамытушылық: Оқушылардың ойлау қабілеттерін дамыта отырып, интеллектуалдығын қалыптастыру.
Тәрбиелік: Өзін-өзі басқаруға, ұйымшылдыққа, ұқыптылық, іскерлік пен жауапкершілікке тәрбиелеу.
Дамытушылық: Оқушылардың ойлау қабілеттерін дамыта отырып, интеллектуалдығын қалыптастыру.
Тәрбиелік: Өзін-өзі басқаруға, ұйымшылдыққа, ұқыптылық, іскерлік пен жауапкершілікке тәрбиелеу.
Слайд 3
Сабақтың түрі: білімді қорыту және
жүйелеу
Сабақтың өту әдісі: Практикалық, деңгейлеп оқыту
Сабақтың көрнекілігі: Интерактивті тақта, бағалау жетондары, формулалар жазылған слайд.
Слайд 4
Сабақ барысы:
I. Ұйымдастыру кезеңі
II. Үй тапсырмасын тексеру
III. Өткен сабақты
қайталау
1) Математикалық диктант;
2) “Қатесін тап”:
V. Сабақты бекіту. Кім тапқыр
VІ. Балаларды бағалау, Үйге тапсырма №1094,1095
3) Оқулықпен жұмыс;
ІV. Сабақты қорытындылау. Дұрыс жауап тап
Слайд 5ҮЙ ТАПСЫРМАСЫН ТЕКСЕРУ
№1082 Көбейтуді орындау
1) 0,5 ∙ 45=
2) 0,4 ∙ 40=
3)
0,2 ∙ 9=
4) 0,8 ∙ 5 =
5) 0,7 ∙ 3=
6) 0,3 ∙ 25=
7) (1,7+2) ∙ 4=
8) (5,3+1,4) ∙ 3=
9) (6,15+3,5) ∙ 5=
22,5
16
1,8
4
2,1
7,5
14,8
20,1
48,25
Слайд 6Ондық бөлшекті натурал санға қалай көбейтеді?
Ондық бөлшекті 10, 100, 1000 және
т.с.с. разряд бірліктеріне көбейтуді түсіндіріңдер.
Егер көбейтіндідегі цифрлар саны үтірмен ажыратуға тиісті цифрлар санынан аз болса, көбейтіндідегі үтірді қалай қояды?
Егер көбейтіндідегі цифрлар саны үтірмен ажыратуға тиісті цифрлар санынан аз болса, көбейтіндідегі үтірді қалай қояды?
Қайталау сұрақтары:
Слайд 8Оқулықпен жұмыс:
№1083
1) 1,5∙20=
2)0,4 ∙ 40=
3)0,2 ∙9=
4) 0,06∙30=
5) 0,33 ∙40=
6) 0,651 ∙50=
7)
0,08∙ 400=
8)1,23 ∙600=
9)0,91 ∙7000=
8)1,23 ∙600=
9)0,91 ∙7000=
Слайд 11 Сергіту
Қане, сапты түзейік,
Тіземізді бүгейік.
Ыршып алға түсейік,
Ыршып артқа түсейік.
Көбелекше ұшамыз,
Отырамыз, тұрамыз.
Сергітуге
мың алғыс!
Слайд 12№1102: бір диванды қаптауға 3,25 м, ал бір орындықты қаптауға 0,75
м мата керек. 2 диванды және 12 орындықты қаптауға неше метр мата қажет?
№1105: Жолаушылар поезында 15 вагон бар. Оның 0,6-сы купелі вагондар, қалғандары плацкарт вагондар. Жолаушылар поезында неше плацкарт вагон бар?
№1112 : Меншікті жылдамдығы 19,5 км/сағ моторлы қайық ағыс жылдамдығы 2,8км/сағ өзенде ағыспен 2 сағ, ағысқа қарсы 3 сағ жүзді. Моторлы қайық барлығы қанша қашықтық- ты жүзіп өтті?
№1112 : Меншікті жылдамдығы 19,5 км/сағ моторлы қайық ағыс жылдамдығы 2,8км/сағ өзенде ағыспен 2 сағ, ағысқа қарсы 3 сағ жүзді. Моторлы қайық барлығы қанша қашықтық- ты жүзіп өтті?
Мәселе есептер.
S=2(19,5+2,8)+3(19,5-2,8)=2*22,3+3*16,7=44,6+50,1=94,7км
15*0,6=9 - купелі вагондар, 15-9=6 - плацкарт вагондар
2*3,25+12*0,75=6,5+9=15,5 м
Слайд 14“Қас қағым сәт”-үтірін тап
1,83 × 10=1 8 3
12,085 × 100=1 2 0 8 5
7,5492 × 1000=7 5 4 9 2
1,51 × 10= 1 5 1
91,065 × 100=9 1 0 6 5
2,1561 × 1000=2 1 5 6 1
0,103 × 10=1 0 3
2,758 × 100=2 7 5 8
63,0457 × 1000=6 3 0 4 5 7
,
,
,
,
,
,
,
,
,
Сабақты қорытындылау
